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学生真实项目设计作品 6、特色与创新 住宅空间设计 说课人：胡梦漪 健雄职业技术学院艺术设计系 内容要点： 1、课程性质 　　　　　　2、课程目标 3、教学内容设计 4、教学实施 5、特色与创新 基于任务包引领的“工作室”化工学结合的课程教学模式 探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段，分发挥学生创造性思维教学模式 1、课程性质 《住宅空间设计》是我系室内设计课程组的一门核心课程，也是专业嵌入式课程和室内设计师认证考试的必考课程。 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 素描 色彩 速写 形态构成 手绘表现技法 室内设计施工制图 计算机平面设计与制作 电脑效果图表现技法之3D 电脑效果图表现技法之ps 住宅空间设计 装饰材料 室内设计原理 公共空间空间设计 展示设计 毕业设计 室内快题设计 装饰材料与施工工艺 装饰预算 基础课程 专业课程 专业核心课程 技能扩展课程 2、课程目标 单击添加 基础能力 专业能力 职业与综 合素养 课程主要面向室内设计专业。培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。 专业能力 基础能力 课 程 目 标 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 3、教学内容设计 工作过程系统化课程体系形成思路 ： 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 《住宅空间设计》确定的职业岗位是室内助理设计师。 分析出6个典型工作任务。 室内设计师 典型职业岗位 与客户谈单 绘制设计图 绘制施工图 绘制效果图 现场考察与测量 岗位典型工作任务 制定预算 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 室内设计师 典型职业岗位 工作任务中包含子工作过程 从6个典型工作任务中，推出10项子工作过程。 客户谈单 风格确定 空间分析 平面空间设计 客户第二次沟通 绘制施工图 　 　　空间各界面设计 绘制效果图 　 装饰预算 　 现场考察与测量 与客户谈单 绘制设计图 绘制施工图 绘制效果图 现场考察与测量 岗位典型工作任务 制定预算 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 工作任务中包含子工作过程 从10个子工作过程中，推出10项工作过程中需要的技术能力。 客户谈单能力 空间规划和设计能力 空间造型设计能力 熟悉装饰材料与应用 　熟悉装饰施工工艺　 熟悉家具与陈设设计 熟悉色彩、灯光应用　 　　熟悉装饰风格 专业绘图能力　 具备进行装饰预算能力　 客户谈单 风格确定 空间分析 平面空间设计 客户第二次沟通 绘制施工图 　 　　空间各界面设计 绘制效果图 　 装饰预算 　 现场考察与测量 工作任务需要的技术能力 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 沟通技巧 人体工程学 房屋建筑结构 　室内界面处理 室内采光与照明 室内色彩与材料质地 室内家具与陈设　 室内绿化设计　 吊顶施工 墙面施工 地面施工 装饰工程制图 ３Ｄ软件操作 装饰预算 根据技术能力分解出知识点 室内空间组织 室内风格与流派 ＣＡＤ软件操作 再从10项技术能力中, 归纳出课程需要涵盖的1７个知识模块. 工作任务需要的技术能力 客户谈单能力 空间规划和设计能力 空间造型设计能力 熟悉装饰材料与应用 　熟悉装饰施工工艺　 熟悉家具与陈设设计 熟悉色彩、灯光应用　 　　熟悉装饰风格 专业绘图能力　 具备进行装饰预算能力　 设计准备 方案初步设计 方案深化设计 课程性质 课程目标 教学内容设计 教学实施 师资建设 特色与创新 教学任务 课程教学单元 能力要求 知识要求 设计准备 客户洽谈 客户谈单能力 沟通技巧 现场测量 规范室内尺寸数据收集 房屋结构学；测量基本知识 风格确定 　熟悉装饰风格 室内风格与流派；人体工程学 方案初步设计 平面图设计 空间规划和设计能力 室内空间组织；室内界面处理 立面图设计 空间