人教版六年级上册语文《月光曲》同步练习课时测评（2套）.docVIP

PAGE  六年级上语文同步练习-月光曲1 1.看拼音写词语。 ｓｕíｂｉàｎｌàｚｈú ( ) ( ) ｗēｉｒｕòｍòｓｈēｎｇ ( ) ( ) ｑíｎｊｉàｎｗēｉｂōｌíｎｌíｎ ( ) ( ) ｔáｏｚｕìｓｈàｓｈíｊｉāｎ ( ) ( ) ｂōｔāｏｘｉōｎｇｙǒｎｇ ( ) 2.选字填空。 值直植殖秘密蜜及极级 ( )树甜( ) ( )其 ( )勤机( ) ( )别 ( )日保( ) ( )格 一( ) 神( ) 班( ) 种( ) 文( ) 积( ) 繁( ) ( )切以( ) 3.给下列词语中带点的字选择恰当的解释，并画上“√”。 (1)呼应 ①允许。( ) ②接受。( ) ③回答。( ) ④适合。( ) (2)洪亮 ①光线强。( ) ②声音强。( ) ③明朗，清楚。( ) 4.在括号里填上合适的词语。 ( )的月光 ( )的小路 ( )的海面 ( )的浪花 ( )地说着 ( )地听着 5.选择恰当的词语填空。 平静激动幽静感动同情 课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过，同时也反映了他思想感情的变化。他在( )的小路上散步时，心情是( )的。当他走近茅屋，听了兄妹俩谈话后，被他们相互体贴的深情( )了。当他走进茅屋，看到兄妹俩十分贫穷而姑娘又是个盲人后，心里充满了对盲姑娘的（）。当他弹完一首曲子，感到遇到了知音时，心情( )，因此，他决定再弹一首。 6.读下面的句子，从中各找出一组反义词写在括号里。 (1)中午天气很闷热，下午一场大雨过后，人们顿时觉得凉爽多了。( )——( ) (2)这是一道很简单的题，你不要想复杂了。( )——( ) (3)青蛙的舌头极快地伸出来卷起小虫，又极快地缩了回去。( )——( ) 7.按要求写句子。 (1)一阵风吹灭了蜡烛。（改成“把”字句） _____________________________________ (2)万五丽在盲姑娘的脸上。（扩句，至少扩两处） _____________________________________ (3)照例子改写句子。 例：他对妈妈说：“以后我来做饭。” 他对妈妈说，以后他来做饭。 A.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _____________________________ B盲姑娘对哥哥说：“我不过随便说说罢了。” ______________________________ 8.下面的句子该用怎样的语气读？把序号填在括号里。 A.内疚 B.迫切 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰 (1)一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”( ) (2)一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”( ) (3)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”( ) (4)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”( ) 9.阅读课内文段，完成问题。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的天海。 (1)文段中的省略号省略的是( )。 (2)“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”中( )一词写出了波光的形态；( )一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是_____的。 (3)“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”中写的主要事物是( )；句中描写月亮动态的词是( )，描写微云形态的词是( )。 (4)本段文字表现了《月光曲》的________________。 10.阅读短文，完成练习。 演奏断然中止 贝多芬是位大音乐家，8岁就举办了个人音乐会，11岁创作了《葬