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2017学年度九年级第二学期语文教学工作计划与2017学年度初中英语教师述职报告汇编 2017学年度九年级第二学期语文教学工作计划 一、指导思想以《教学大纲》为准绳，认真贯彻“课改”精神，以“五环节”教学思想为指导，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养高尚的道德情操和健康的人文情怀，逐步提高提高学生的人文素养和科学素养，二、学情分析高二(6)是平行班，高二（8）是艺术班，这两个班的语文基础仍相对薄弱。学生学习简单机械，只注重死记硬背，很少深入理解分析。因此本学期在搞好基础知识教学的同时，仍要重视学法指导，进一步努力养成学生语文学习的热情和培养学生良好学习习惯。 二、工作目标： 1、熟练运用“五环节”教学，全面提高学生的听、说、读、写综合能力，优化教学过程，提高教学效率。 2、坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、合作探究，加强四明确的预习指导，搞好无声自习，打造高效课堂。 3、选修课的学习与高考专题复习结合起来，增强学习的针对性4、积极参加学部组织的教科研活动，及时总结反思。认真做好包干学生的工作，全面提高他们的学习成绩。 三、主要措施： 1、熟练运用“五环节”教学，提高教学效率。重视学科知识建构，夯实基础，循序渐进，不断增强语文学习的热情，增强对语言的理解和表达能力。 2、继续加强练字、背诵、解词、语段写作、说话、提问、回答问题等基本学习习惯3、认真研究《课标》和《考试说明》，以高考试题为例，引入高二语文教学。让学生多多思考，举一反三，悟出规律，感悟验证，反复强化，练就“以不变应万变”的能力注重学法指导，提高学生古诗文理解、鉴赏能力，提高解答主观题的能力、形成良好的语言表达能力，整体提高语文素质。 5、重视作文教学，逐步培养五种意识。从语段练习开始，培养审题意识、文体意识、结构意识、亮点意识、语言意识，强化快速写作应试作文的能力。 四、教学进度见附表附 2017学年度初中英语教师述职报告 初三教学工作接近尾声了，我们的工作就如一粒种子拼尽力气，经历了半年的辛苦劳作，匆匆赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间，只为让自己对教学执着，能开出一束束繁华而努力，虽然没有惊人的成绩，但在教学工作中，与教材，学生，同事，课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作，总结如下：一认真备课，完成教学任务从8月15日到现在，我们完成了初三上册和下册课本教学内容，在教学大容量挑战下，顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下，我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中，有时有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点，收益匪浅，自己梳理了语法教学难易题，还能对出题者对试题考察点设置进行了学习。做完了20**年中考必备，研究了中考说明。常态课上，抓住了基础，强化了学生能力提高。二完成教研组工作半年里，完成四次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，教师全员参加活动，态度积极，各备课组长起到了中坚力量，传达并执行学校学校教研组工作任务，三个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课，及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛，完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等等。教研组是今年我初次接做教研组工作，我个人认真完成了学校教务处工作认为，对教学研究还是很少，我基本上没有经验，对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则，比起做备课组工作，感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒，对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究层次低，没有引领他人的本领，静静沉下来学习是我当务之急之事，还必须摆正教研的含义和作用，值得我在假期好好研究一下。我的追求目标是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比，不能成为流水账工作，希望我能做好！触的工作，三个年级中36名教师教学一线，教师教学经验参差不齐，新教师培养，骨干教师推进，名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标，积极发挥教研组职能作用，有利于引导教师团队建设，对本学科推进工作起到引领作用。三研究中考说明今年中考说明刚刚发来，我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究，结合审题能力，语言知识考察能力，出题难度比值与考点进行联系，最为重要的是学生未来学习英语能力培养，为未来学生学习英语打下基础。今年有个挑战，如果没有四月份哈市调研考试，这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！四初二小的研究课题反思在初二进行了小课题研究初探，十名教师交上了(来自:..)他们的心得和总结，他们从不同研究角度课题，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力，所以，教师在做课题时也缺少指导性意见和想法，我应该从科研课题研究深入学习，才有利于教师研究形成自己的课题研究。主要是