‘视障学生在融合教育制度下的困难与出路’意见书-香港失明人协进会.PDFVIP

「視障學生在融合教育制度下的困難與出路」 意見書 背 景 早於上世紀七十年代，視障學生已經接受融合教育，所以視障學生肯定是香港 最早接受有系統融合教育的其中一批有特殊學習需要的學生。一直以來，取錄視障 學生的特殊學校均未有開辦高中課程，視障學生最遲在完成中三課程後，有機會轉 往主流學校繼續學業 。 早於1977 年發表的《復康白皮書》已規劃出推動支援視障人士接受平等教育機 會的政策，有關政策於回歸後合併於現時的融合教育政策內 ，而最近十多年在特區 政府大力推動下，有關政策不斷發展。現時絕大部份出現不同程度的視障問題的學 生已經分佈在各間主流學校之中；即使在小學和初中階段就讀心光學校的學生，亦 在求學時期內不同的階段，根據學習能力、進度和適應力，轉往主流學校繼續學業。 近年來，隨着升學機會增加，越來越多的視障學生有機會入讀專上院校、大學甚至 研究院。數十年來不斷進步的融合教育政策，的確為視障學生帶來更多發展機會。 理論上隨着多年來不斷累積的經驗和科技的發展，視障學生的融合教育應該相 當完善，但令人遺憾的是，不少視障學生在融合教育的環境中，仍然遭遇不同的困 難。本會分別於 2010 年及 2012 年進行調查，了解視障學生接受融合教育的情況 ， 特別是新高中學制對他們的影響，先後發表了《接受融合教育視障中學生現況調查 報告》及《視障學生參與其他學習經歷及校本評核所面對的障礙》兩份報告 ，發現 視障生接受融合教育的現況極不理想 。本會認為有關情況完全不能接受，亦認為此 等問題完全是今天香港社會有能力處理的。本意見書旨在說明視障學生在不同層面 上遭遇的困難、本會認為此等困難的可能成因及應對這些問題的建議。 香港九龍觀塘翠屏邨翠櫻樓地下 13 – 20 號 電話 Tel : (852) 2339 0666 Unit 13-20, G/F, Tsui Ying House, Tsui Ping Estate, Kwun Tong, Kowloon, Hong Kong. 傳真 Fax: (852) 2338 7850 網址 Website: .hk 電郵 Email: info@.hk - 2 - 視障學生在融合教育制度下的困難 1. 遭無理剝奪學習機會 目前，不少於主流學校就讀的視障學生，都會因為不同的原因，被校方勸喻甚至 要求放棄修讀某些科目或被拒絕參與部份課堂活動或課外活動。本會認為此等情況 完全不能接受，甚至牽涉對視障人士的歧視。視障學生應該獲得全人教育的機會， 而不應因為視力障礙而被剝奪參與課堂的機會。 舉例而言，本會在 2010 年中的調查發現不少視障學生遭校方勸喻放棄修讀某些 科目，特別是數理科。而在修讀理科科目時，有學生被拒絕參與科學實驗的課節， 理由是擔心視障學生接觸實驗儀器或物料時有機會產生危險；亦有視障學生被拒參 與視藝或體育等術科課節。視障學生在參與課外活動遭到歧視的情況更為嚴重，例 如不少視障學生都不能參加於野外舉行的活動，甚至有報告指一些參觀或社會服務 活動均把視障學生拒諸門外。 2. 未能及時取得課程材料 缺乏教科書及參考資料是視障生接受融合教育經常遇到的困難，以往視障生把書 籍和參考資料由印刷版本轉譯成點字版本需時 ，有視障生甚至於考試前夕才收齊點 字課本 ，嚴重影響他們的學習進度。而現時本地出版商鮮有為視障人士提供可閱讀 的版本，包括錄音、點字或電子版本 ，視障學生因而需要透過格式轉換服務，才能 獲得可閱讀的課本。按照現有的版權條例 ，視障學生必須先購買一本印刷版本的教 科書或參考資料 ，才能委託服務供應者進行轉譯或格式變更等工序。在此情況下， 出版商如能提供視障人士所需的版本，將大大便利他們的學習進度。 而隨着資訊科技的發展，電子學習在各間主流學校日趨普及，把印刷版本的教科 書或教材轉換為電子