部编版二年级下册语文第一单元名师教案 教学设计.docVIP

《古诗二首》名师教案 教学目标： 1.认识11个生字，会认会写8个生字，特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.理解诗歌内容，感受柳树的勃勃生机和儿童生活的欢乐。 教学重点： 1.认识11个生字，会认会写8个生字，特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 理解诗歌内容，感受柳树的勃勃生机和儿童生活的欢乐。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.在讲课之前，我们先来看一下这几句诗句：（出示课件） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》 这些诗句都是描写儿童生活的。小朋友们的童年生活有趣而快乐，多姿多彩。今天我们再来学习一首描写儿童生活的古诗2.老师导入：亲爱的同学们，今天我们学习的这首诗是清代的一名诗人所写，他的名字叫高鼎。我们一起来认识一下，（出示图片）进行简介：高鼎，清代后期诗人。咱们要学习的 3.小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？（播放音乐：放风筝）（出示课件图片） 4.齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.本文是一首诗，字数不多，平仄对仗，句式工整，耐人寻味。 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。