部编版二年级下册语文语文园地一 教案+反思+板书.docVIP

教学 要求 1.在生活中识字,规范地书写汉字。 2. 由字到词,由词到句综合运用,并根据提示重读句子不同的地方,体会重读的作用。 3.积累古诗。 4.阅读《笋芽儿》,学习快乐读书吧。 重点 难点 1.在生活中识字,规范地书写汉字。 2. 由字到词,由词到句综合运用,并根据提示重读句子不同的地方,体会重读的作用。 教学 课时 三课时。 1.认识生字,书写生字。 2.学习字词句运用第一部分。 生字卡片、多媒体课件。 一情境导入 星期天,小明和妈妈一起去公园游玩,(出示导游图)看看小明他们游玩了哪些地方。 二认字写字 管ɡuǎn理lǐ处湖心亭tínɡ厕cè所宝bǎo塔tǎ咨zī询xún处餐cān厅 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词语。 4.读句子,巩固认字。 星期天,我和爸爸来到湖心亭公园游玩,爸爸带着我,先到管理处买票,然后到咨询处询问路线,我们还登上了宝塔,满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后,我们上了厕所,洗手出来,时间已经到了十二点,我们就来到公园的餐厅吃午餐。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来。 6.书写汉字。 底原处递 (1)书写提示: 这几个汉字都是半包围结构。“底、原”是左上包围的字,在书写时包围部分的“撇”要写得伸展,能够包住里面的部分。 “处、递”是左下包围的字,书写时“捺”要写得伸展,能够托住里面的部分。 (2)学生练习 三字词句运用