2015江门幼师资格班在线测试一二三答案.docxVIP

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2015江门幼师资格班在线测试一二三答案

1、( )是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏。A.角色游戏2、( )集体活动是最为经济的一种教育教学活动组织形式,因此在幼儿园中应更多地采用。错12、儿童的发展是通过( )。 A.对物体的操作和与人的交往而发展的3、大脑最基本的活动方式是(?B. 反射4、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。?错5、( )幼儿空间方位的教学内容应遵循“上下→前后→左右”的先后顺序,从自身为中心过度到以客体为中心。对??6、在( )不要求幼儿按数字排序。A.小班7、儿歌的趣味性要让位于教育性。?错25、坪内逍遥的戏剧《回声》是以( )为题材。C.幼儿的现实生活8、幼儿的思维特点主要表现为( )D .ABC9、幼儿的德育必须从情感人手,把重点放在( )的形成上。C.道德行为回答正确10、人的大脑皮层中的颞叶是跟人的哪种感觉有关联( )A.听觉11、第一个阐明游戏教育价值的人是()。A.福禄培尔12、( )“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。对??13、( )幼儿园的保健工作要坚持预防为主的方针。对??14、“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”说明了( )?B.心理具有主观能动性15、( )表演游戏是依托儿童文学作品进行的表演活动,因此不允许幼儿更改作品中的角色和情节。?错16、农村幼儿园用三合土铺的活动场地,就比水泥地省钱又安全,说明幼儿园环境创设要坚持( )。D.经济性原则17、关于我国学前教育的描述,不正确的是( )。?C.义务教育43、所谓幼儿戏剧的“舞台性”,是指戏剧要受到( )的限制。B.AD47、( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”B.1996年18、( )幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。对??19、“染于苍则苍,染于黄则黄”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。B.环境20、( )进行物体分类、排序、比较多少的活动有助于幼儿积累感知集合、对应的经验。对??21、( )是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。C.日常生活活动22、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。对??23、学前儿童一般是指( )。B.3岁—6岁24、幼儿游戏最原始的品质是:()B.娱乐性66、幼儿戏剧的特点表现为( )。D.ABC90、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和()。C.教育目的25、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园,因地制宜办园,指的是( )。B.经济性原则26、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。A.游戏化方法27、关于我国学前教育的描述,正确的是( )。A.基础教育C.启蒙教育D.全面发展的教育28、幼儿文学必须是“幼儿”的,又必须是“文学”的。对??74、幼儿游戏的实质是( )。B.自主性29、( )在评价表演游戏时不能只重表演技能的优差,更应该注重幼儿自主性和创造性表演的评价对??81、新中国成立以来,经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是( )。?C.《幼儿园管理条例》30、《东东西西打电话》这篇幼儿故事运用的主要艺术手法是( )。A .误会巧合法82、给小班幼儿看的戏剧的演出时间最好不要超过( )分钟。D.3531、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是( )。D.贝洛32、创立了“活教育”理论的是( )。?D.陈鹤琴33、所谓( ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。B.整个教学法34、( )一个具体的体育游戏是为了发展幼儿的某一方面的运动能力,因而游戏的内容只需要有这一种运动技能的训练就可以了。错35、童话“小人国、大人国”出自( )。B.《格列佛游记》36、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。C.游戏37、( )在建构游戏活动过程中,教师可以引导幼儿通过竞聘、轮流猜拳等方法进行分组及协商分配搭建任务。?对?38、幼儿数概念的发展是从计数开始的,计数能力发展的顺序是( )。?A.口头数数→按物点数→说出总数→理解数的守恒39、在幼儿园常用的教学方法中,活动法不包括( )。C.观察法40、实现保教合一的前提是( )。A.良好的工作伙伴与师生关系回答正确41、小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和( ),中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和( )。?A.椭圆形B.三角形42、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。D.重视儿童的主动操作43、皮亚杰认为,3-5岁是()的高峰期。A.象征性游戏44、幼儿园常用的活动法主要包括( )。A.游戏法?B.实验法C.操作练习法45、幼儿教育学是教育学的一个分支,它专门研究( )岁幼儿的教育,探索其特点和规律。B.3~646、( )

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