活化石_教案习题扩展材料.docVIP

活化石 　　教学目标 　　1、借助字音，正确流利的朗读课文，认读本课11个生字，规范书写8个生字，理解由生字组成的词语。能照例子写数量词。 　　2、读懂课文，理解内容，了解现在现存的三种动植物“活化石”，增长学生知识，增强学生保护动植物的意识。 　　3、有感情地朗读课文，激发学生参观、学习的兴趣。 　　课时安排 　　2课时 　　教学过程 第一课时 　　一、导入新课 　　1、师工整板书：化石。 　　师：同学们，谁说说什么是化石？ 　　生：化石就是石头。 　　生：化石就是动物的遗体。 　　师：化石就是古代动物的遗体，埋在地下变成和石头一样的东西。 　　2、师：同学们，你们谁见过化石？ 　　生：我在博物馆里见过许多化石标本，导游阿姨向我们介绍了恐龙化石。 　　生：我读课外书时读到过介绍化石的文章，里面也列举了大量的古代生物化石。 　　师：不管是我们见到过的许许多多的化石，还是我们从书中了解的化石，他们对生物学家做生物研究提供了很大的帮助，具有很高的参考价值。 　　3、师在“化石”前面加上一个“活”字。 　　（1）师：你们见过活化石吗？今天我们就来学习《活化石》一课，看课文具体介绍了哪几种“活化石”？ 　　　播放媒体资源中的范读动画，示范朗读，提醒学生注意生字词的读音。 　　（2）学生朗读全文，要求：通顺、流利，遇到生字词多读几遍。 　　（3）小组内检查朗读情况。 　　（4）交流阅读成果，