采集 转换 应用——图像类试题复习(镇海中学 华利平）.ppt

采集、转换、应用 ——图像类试题复习 宁波市镇海中学 华利平 2012年3月 普通高校招生2012年浙江省普通高考考试说明 （理科综合·化学） （一）对化学学习能力的要求 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （2）通过对实际事物、实验现象、实物、模型、 图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收和有序存储。 2．分析和解决（解答）化学问题的能力 （2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释。 解决“数轴图像题”的基本方法 此类图像题是将化学基本概念、理论和其他基础知识综合起来，并将变化过程中的定量（或定性）关系以曲线表示出来。要求我们能够采集图象中“原点”、“交点”、“转折点” 的化学意义；实现将图像信息和化学语言、化学知识相互转换；根据题意，应用化学知识，实现解题。 一、反应规律型图像题 例1．将0.03molCl2缓缓通入含0.02mol H2SO3和0.02mol HBr的混合溶液中，在此过程中，溶液中c(H+)与Cl2用量的关系图正确的是(溶液体积设为不变) [小结]：这类题型重点考查化学反应的过程特点及反应中量的关系。只有熟练掌握化学反应的规律，了解常见化学中的优先规律，弄清先后顺序的关系，解题时才能得心应手。 1?优先氧