难溶电解质的溶解平衡说课1024.ppt

* 敬 请 指 导！ 参赛教师: 湖南省邵东县第三中学 申勇兵 难溶电解质的溶解平衡 （选修4 第三章第四节） 教材分析 教学反思 教法学法 学情分析 说课内容 二 三 四 一 五 教学过程 （一）本节内容在教材体系中的地位和作用 本节内容是第三章《水溶液中的离子平衡》的最后一部分，包括难溶电解质的溶解平衡及其应用两个部分。 本节应用第二章所学的化学平衡理论，探讨水溶液中离子平衡问题，是化学平衡学习的延伸与拓展，是对中学化学的平衡理论体系的完善和丰富。 通过本章的学习，学生可以感受理论分析的作用，体会相关知识在生产生活中的应用价值，进一步拓展和巩固前一章所学知识，更为透彻地理解在溶液中发生离子反应的原理。 一、教材分析 （二） 教学目标 1、知识与技能： ⑴让学生掌握难溶电解质的溶解平衡概念，并运用平衡移动原 理分析、解决沉淀的生成、溶解和转化问题; ⑵培养学生动手实验能力、归纳概括能力、知识迁移能力。 2、过程与方法： ⑴体验难溶电解质的溶解平衡建立的过程、平衡移动的过程； ⑵让学生掌握科学探究的方法，根据实验现象和已有的知识经 验，分析推理出新的知识的方法。 3、情感态度与价值观： 激发学生学习化学的热情，培养其将化学知识应用于生产、生活实践的能力，认识自然科学中的对立统一的辩证唯物主义原理。 （三）