高2017届化学复习教学思考与建议.pptx

高2017届化学复习教学思考与建议张军2017.2.192016年高考化学试卷使用情况卷别使用省份全国卷Ⅰ卷（乙卷）山西、河南、河北、湖南、湖北、江西、安徽、福建、广东、山东10省全国卷Ⅱ卷（甲卷）宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、内蒙古、青海、甘肃、重庆、陕西、西藏11省全国卷Ⅲ卷（丙卷）广西、云南、贵州3省自主命题北京、天津、四川、浙江、江苏、海南、上海7省一、教学逻辑（一）夯实知识1.了解：对所学的化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。2.理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其使用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然” 。3.综合运用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分类、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。（二）发展能力1.接受、吸收、整合化学信息的能力①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。③能够从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并经与已有知识整合，重组为新知识块的能力。 2.分析问题和解决（解答）化学问题的能力①能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用