五四制六年级生物上第二节生物对环境的适应和影响.pptx

;第二章 第二节;学习目标 1、能够选取多方面的实例来描述生物对环境的适应和影响。 2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 3、通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。 4、学会收集、处理数据的方法。学习通过测量进行科学探究的方法。;答案：１.适应　　影响　　改变　　２.形态结构　生活方式 普遍存在　　　　　;一．生物对环境的适应;;沙漠炎热缺水，骆驼和别的动物不一样，它有高高的驼峰储藏大量的脂肪，当它又渴又饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它需要的营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到46℃才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体内的水分，即使在沙漠上行走一个月也不会感觉渴，这些特点是动物对干旱的适应。 ; 骆驼刺地下的根比地上部分长很多。 ;一、生物对环境的适应;;;一、生物对环境的适应;对风的适应;一、生物对环境的适应;形态结构生活方式特点;夏天的雷鸟;冬天的雷鸟;气鼓鱼身上的刺;嗅觉; ;叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境;我的收获;结合课本小组讨论： 1.你从图中读出哪些信息？ 2.AP段和PF段，生物数量变化与温度有何关系？ 3.植物和动物一般生活在什么温度范围？ ;裸地;探究实验：蚯蚓对环境的影响;3、实验装置在黑暗处放置一段时间后，沙与土的分界是否明显？; 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。;在沙地上栽种植物，能够防风固沙。;岩石上生长的地衣;;??? 水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，使很多水生生物几乎绝迹，不在能维持水中的生态平衡，甚至有时会堵塞水道。;屎壳郎出国记;澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达， 光是牛的粪便每年就有几百万块。;由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪 堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧 草枯死??草场上出现了块块秃斑。;经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我 国的屎壳郎便应邀而去。;经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我 国的屎壳郎便应邀而去。;土地沙化;人类活动对环境的影响;生物既适应环境，也影响环境。;1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （??? ） ? A．生物对环境的影响???????? B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应????????????D. 环境对生物的适应 2. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应具有 （ ） A. 普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性 3．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例 （?? ? ） ?A．银杏树在秋天落叶????????? ? B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能吞食有机质净化污水?? ?? D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤? 4.数据的采集一般要取平均值，这是为了 （ ） A. 凑数 B. 好看 C.避免偶然性 D.数据越多越好 ;5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （ ） A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是 （??? ） A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　　　　B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）　D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）;三.判断： 10.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生存(　　）。　 　11.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更不能影响和改变环境。（　）