gzt-2018033养老服务技能赛项规程-全国职业院校技能大赛.doc

2018年全国职业院校技能大赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZT-2018033 赛项名称：养老服务技能 英文翻译：Aged Care Service Skills 赛项组别：高职组 赛项归属产业：公共管理与服务 二、竞赛目的 旨在通过竞赛全面展示老年服务与管理专业学生面向应用的实践能力和专业风采，检验学生基于典型工作任务的养老服务操作技能、职业素养和人文关怀的综合能力；引领和推广国内外先进的服务理念和专业技术，提升养老服务行业整体水平；促进职业院校老年服务与管理专业课程体系、教学内容与教育方法改革，深化产教融合、校企合作，引导教学改革和专业方向调整，扩大行业与职业影响力，促进我国养老服务技能人才培养和储备，推动我国养老服务行业持续、快速、健康发展。 三、竞赛内容 以养老服务人员典型工作任务为导向，根据养老服务人员工作过程，整合3个考核项目，涵盖生活照料、基础护理、康复护理、心理护理、培训指导等内容。其中，生活照料包括：为不能自理老年人喂饭；为老年人布置睡眠环境并协助老年人上床睡觉；为卧床老年人更换床单、被罩；为卧床老年人翻身预防压疮；为带鼻饲管老年人进行进食照料；用棉球法为老年人进行口腔护理；识别老年人进食困难的原因和应对措施。基础护理包括：查对并帮助老年人服药；使用热水袋为老年人保暖；为老年人进行湿热敷；采用绷带包扎法进行外伤止血包扎；留置尿管的老年人更换尿袋；为老年人测量腋下体温；为Ⅰ期压疮老年人提供照护；应对老年人Ⅰ度烫伤。康复护理包括：指导老年人使用拐杖行走训练；使用轮椅转运老年人；帮助老年人进行穿脱衣服训练；指导肢体障碍老年人进行床上翻身康复训练；指导肢体障碍老年人进行桥式运动的康复训练。心理护理包括：用语言和肢体语言疏导老年人不良情绪。培训与指导包括：对初级养老护理员进行实践指导。 （一）竞赛形式及时间 1.实操笔答（90分钟） 案例分析：参赛选手对给出的1份老年人照护案例，进行独立思考分析，按照答题要求提出解决方案。案例分析竞赛时间为90分钟。 2.现场操作（15分钟） 综合技能：参赛选手在一个竞赛区根据具体的情景，完成涉及3个具体操作的综合技能项目，重点考查参赛选手的操作执行能力、知识应用能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。综合技能竞赛时间为15分钟。 （二）成绩比例 竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛选手总分为100分，其中，案例分析占20%；综合技能占80%，包括情境分析、工作准备、沟通评估、操作过程(技能涵盖生活照料、基础护理、康复护理、心理护理、培训指导)、整理环节、综合评价等。 四、竞赛方式 （一）参赛对象 高等职业院校全日制老年服务与管理专业在籍学生。年龄不超过25周岁（即1993年5月1日以后出生）。 （二）组队要求 1.本赛项为个人赛，以省为单位分配个人名额，并由省级教育部门或者指定机构确认的方式报名参赛。根据各省开设老年服务与管理专业的院校数量分配名额，1所院校的分配2名，2-5所（含5所）的分配3名，5所以上的分配4名，省级教育行政部门组织初赛的省在上述基础上可增加一个名额。 2.同一院校参赛选手不超过2名，每名选手限1名指导教师。 3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。 4.不邀请境外代表队参赛或到场观赛。 （三）抽签及分组方法 1.由赛项执委会按照竞赛流程，组织参赛选手在指定地点集合，统一公开抽签登记确定选手参赛赛室和参赛顺序。 2.各参赛选手比赛前45分钟到赛项指定地点接受检录。由检录工作人员依照检录表进行点名核对，并检查确定无误后向裁判长递交检录单。 3.参赛选手检录后进行两次抽签加密，加密后参赛选手中途不得擅自离开赛场。分别由两组加密裁判组织实施加密工作，管理加密结果。监督员全程监督加密过程。第一组加密裁判，组织参赛选手按照行政区划顺序进行第一次抽签，产生赛室编号，替换选手参赛证等个人身份信息，填写一次加密记录表后，连同选手参赛证等个人身份信息证件，当即装入一次加密结果密封袋中单独保管。第二组加密裁判，组织参赛选手进行第二次抽签，确定参赛编号，替换选手赛室编号，填写二次加密记录表后，连同选手赛室编号，当即装入二次加密结果密封袋中单独保管。 4.各参赛选手凭参赛编号顺序进入编号对应的赛室，不得携带其他显示个人身份信息和违规的物品。比赛前20分钟由现场裁判负责引导参赛选手进入侯赛室等待竞赛指令，接到比赛的通知后进入赛场，按顺序完成竞赛规定的赛项任务。比赛开始前，在没有裁判允许的情况下，严禁随意触碰竞赛设施和阅读试题内容。比赛中途不得离开赛场。 五、竞赛流程 （一）竞赛时间安排 初赛，建议在5月上旬前结束。决