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TheoryResearch 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 新型孝道内涵探析 范启标 (海南大学 应用科技学院(儋州校区)，海南 儋州 571737) 摘 要：我国古语有云：“百善孝为先”，孝是一个人善心、爱心和 良心的综合表现，是天经地义的美德，也是各 种品德形成的前提。孝道是中华伦理道德体系的起点，也是诸德之首，孝道文化是中国传统文化的精髓和灵 魂，孝道教育是道德教育的根基。通过对孝道概念的分析和孝道的发展的研究，从而探讨了新型孝道的核心内 涵，旨在为开展孝道教育提供一定的借鉴。 关键词：新型；孝道；内涵 中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002—2589(2013)03-0142—03 人人都有父母 ，父母对于儿女，有一种无与伦比的慈 孝道，即善事父母之道，古时候称奉养父母的准则。康 爱。正是这种无私的爱，儿女从小就对父母有一种依恋、亲 学伟先生曾将 “孝道”定义为伴随人类 自身再生产而 自然 爱的情感，当儿女长大懂事后就想着要回报父母的养育之 产生的亲亲之情，在阶级社会中它是表现纵向血缘关系中 恩，这种知恩、感恩、报恩的情感，就是孝。孝是中国文化之 晚辈对长辈行为规范的观念体系的总和I21”。杨国枢等人也 根本，我国古语有云：“百善孝为先”，孝是一个人善心、爱 从现代社会心理学的观点出发，认为：“孝道”被视为一套 心和良心的综合表现，是天经地义的美德，也是各种品德形 子女以父母为主要对象的社会态度与社会行为的组合 。 成的前提。德国著名哲学家黑格尔曾说过 “中国纯粹在这 也就是说，孝道是意识形态和行为规范的组合。其中，孝道 一 道德的结合上 ，国家的特征便是客观的家庭孝敬”[]232。 的意识形态包含孝道认知、孝道情感、孝道意志三个方面 但是当前形势下 ，独生子女占据了学生的主流，学校教育、 的内容，这三方面互相关联、相互制约。尽管学者们各有各 家庭教育、社会环节没能很好地体现和发扬孝道文化的作 的论断，但本质上是相通的，“孝道”所涉及的是具有血缘 用，导致孝道的主要内涵和精神不能很好地为学生掌握和 关系中晚辈对长辈的关系处理。 传承，学生群体所暴露出来种种不孝的现象值得所有教育 二、孝道的起源和发展 工作者深思。 孝道在我国可谓源远流长。据文献记载 ，《尚书》中最 一 、 孝道的概念 早使用了孝的概念，“克谐以孝”《尧典》、“孝养厥父母 ，厥 孝“”字最早见于商代 卜辞 ，由“老”与 “子”的上下结构 父母庆”酒《诰》，已有三千多年的历史。但是孝道意识和孝 会意而成，意思是青年人扶着老年人。引申为老少之间建 道行为的产生，却要更早于关于 “孝”的记载。据考证，孝起 立和谐的人际关系。 说《文》中说 “善事父母者，从老省、从 源于原始社会，起源于生殖崇拜和祖先崇拜，在赵国华的 子，子承老也”，简单说孝就是子女尊敬、赡养父母 ，尽子女 《生殖崇拜文化论》中提到：“原始人类只能以增加出生率 的义务。 《辞海》的注释是：1)古代的道德规范，儒家指养 来求得和扩大人类自身的再生产。如果还考虑到生命的短 亲、尊亲；2)指丧居，如守孝等；3)指保育。这是孝最直接的 促使妇女的可育时间大为缩减 ，以来增加出生率来求得和 意义。而从孝之发生的初始含义上再做细究的话 ，孝还有 扩大人类再生产的意义就显得更不寻常了。……在原始状 另外两层含义，一是尊祖敬宗；二是生儿育女、传宗接代 ， 态的生产力方式下，人 口的增加就意味