中职学校计算机专业技能培养教学模式的研究与实践.doc

2007年河南省职业教育教学改革项目 立 项 申 请 书 立 项 名 称：中职学校计算机专业技能培养教学模式的研究与实践 项目主持人： 马 俊 慈 主持人所在单位： 济源市职业教育与成人教育教学研究室 联 系 电 话： 0391-6612658 填 报 日 期： 2007年6月15日 河 南 省 教 育 厅 制 申请 课题 情况 预期的主要成果 √论文 √研究报告 □实践总结 □教材 □CAI课件 □其它 申请经费（元） 6000 预期完成时间 2008年12月30日 主 持 人 情 况 姓 名 马俊慈 性别 男 民族 汉 出生年月 1959.10 职 务 主任 职称 中高 教育研究专长 职业教育教学研究 工作单位 济源市教育体育局 主 要 参 加 者 简 况 姓 名 性别 年龄 职务 职称 工作单位 主要教学成果 项目中的分工 田利军 男 33 教研员 中一 职成教研室 撰写报告 王海 男 42 副主任 中高 职成教研室 数据整理 李海生 男 38 教师 中一 济源一职高 信息收集 卫永庆 男 35 教师 中一 济源一职高 教学实践 主持 人和 项目 组成 员过 去的 研究 基础 和目 前的 研究 情况 本课题组负责人和主要成员曾多次参与省、市级科研课题的研究工作，教育科研的能力较强。主持人马俊慈主持过多项课题研究，具有丰富的课题研究经验；王海多年从事职业教育教学工作，积累了丰富的职业教育教学经验，曾参与多项职教课题研究，撰写了具有一定份量的研究报告；田利军系省计算机专业中心教研组成员，从事计算机专业教学及研究10余年；李海生参与研究的《多媒体技术在职业学校教师教学中的应用》获得省科研成果一等奖，卫永庆目前正参与市级职教科研课题《职业学校计算机专业分层次教学的研究》，已进入课题中期实施阶段。所以本课题的研究基础较好。 已 有 的 工 作 基 础 （条件、经费、人员、学术水平等） 1、条件、经费： 近年来，我市职业教育快速发展，全市有5所职业学校开设有计算机专业，其中国家级重点职业学校1所，省级重点职业学校1所，5所学校均建成了校园网，并宽带接入Internet，计算机教师达到一人一台电脑，计算机专业学生实训课能达到一人一机，计算机机房采用多媒体教学系统，功能齐全，具有开展课题研究的良好设备基础。学校还有有图书资料齐全的图书馆和种类丰富的期刊阅览室，能为教师查阅资料提供便利条件。本课题的研究得到了市教体局的高度重视和全市各职业学校的大力支持，能够为本课题的实施提供必要的人、财、物、力等条件和时间保证，所有这些都为本课题的顺利进行提供了有力保障。 2、人员、学术水平 本课题的参与人员均为市教研室经验丰富的教研员和具有多年教学经验的一线教师，教育科研能力较强。参与成员全部为本科以上学历，其中有市学科带头人2人，高级职称2人，中级职称5人。课题主持人马俊慈和主要成员田利军、胡卫国曾多次承担或参与教育科研课题研究，撰写有多篇教研论文，有较高的研究能力。本课题组成员有1名专职计算机教研员，2名学校一线计算机专业教师，能够为课题的进行提供必要的教学和时间保证。其中1999年李海生参与研究的《多媒体技术在职业学校教师教学中的应用》获得省科研成果一等奖，卫永庆撰写的《浅谈多媒体技术在学习环境中的应用形式及教学效果》等论文多次在省市获奖。我们还聘请了济源职业技术学院的计算机系主任和市劳动局技能鉴定负责人参与课题的指导工作，确保课题研究的顺利进行。 课 题 论 证 1. 总体目标与成果形成： 中等职业教育承担着普及高中阶段的文化基础教育和培养中初级应用型人才和高素质劳动者的双重责任。而我们国家中职教育为数不少的学校还徘徊在既非普教又非职教的困境中。重“书本知识传授，轻职业技能培养”的状况一直得不到解决，使职业教育严重脱离了经济建设的需要。改革开放20年来，我国的中等职业教育发展迅猛，《职业教育法》的颁布使我国的职教事业进入了法制化轨道。《职业教育法》指出：实施职业教育必须贯彻国家的教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行就业指导，全面提高受教育者的素质。我们理解扎实的专业知识和过硬的职业技能是中等职校培养目标的主要内涵之一。 本课题的总体目标是：在现有计算机专业技能培养教学模式基础上开展研究与实践，形成体现中职教育计算机专业特色的技能培养教学模式，把学生培养成以创新精神和实践能力为重点，具有全面素质和综合职业能力的，在生产、服务、技术和管理第一线工作的中初级专门人才和高素质劳动者。 成果形式：论文及研究报告。 2. 课题的基本内容