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地方课程应关注学生的发展 ——以“参与式德育的研究与实践”为例 2006-9-12 14:59:45 文章来源：教育局教育研究中心 作者：沈明 施秋奕 （阅读次数：） 【内容摘要】地方课程主要是由地方教育行政部门组织开发的、与当地实际有密切联系的课程。地方课程的开发与实施（包括目标设置、内容安排、实施过程等）应关注学生的发展。 【关键词】地方课程 发展 参与式 　　“地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据当地经济和社会发展的具体实际，面向局部地方，满足地方或社区对学生发展的具体要求而设置的课程。它与国家课程、校本课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。”（《浙江省基础教育地方课程建设指导意见》）地方课程的开发与实施必须推进课程与实际的紧密结合，充分发挥地方教育资源的作用，促进人才培养质量的提高。 　　下面仅以我县教育局的省重点课题“参与式德育的研究与实践”为例，谈谈地方课程的有效开发与实施中应关注学生的发展。 　　一、地方课程目标设置——适应性、针对性 　　 地方课程主要是根据地方经济和文化发展实际，以及地域特点设计的课