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(重庆)【重庆地区 新课标】2015-2016学年度高中语文 第一单元单元测评A 新人教版必修1
第一单元测评A
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础知识(15分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )
A.倩影(qiàn) 青荇(xìng)
栉风沐雨(jié) 呕心沥血(ǒu)
B.漫溯(suò) 笙箫(shēng)
忸怩不安(ní) 金碧辉煌(bì)
C.彳亍(chì) 颓圮(sǐ)
无济于事(jì) 载歌载舞(zài)
D.长篙(gāo) 斑斓(lán)
生死攸关(yōu) 自怨自艾(yì)
解析:A项,“栉”应读“zhì”;B项,“溯”应读“sù”;C项,“圮”应读“pǐ”。
答案:D
2.下列诗句中没有错别字的一项是( )
A.销散了,甚至她的/太息般的眼光,/丁香般的惆怅
B.那榆阴下的一潭,/不是清泉,是天上虹/糅碎在浮藻间
C.我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的扭扣
D.而我,/我是在写着给予这不公道的世界的咒语
解析:A项,“销”应为“消”;B项,“糅”应为“揉”;C项,“扭”应为“纽”。
答案:D
3.下列语句中加点的词语,使用恰当的一项是( )
A.作为一名有上进心的学生,就应该做到学习时对外界的任何影响都充耳不闻,全身心投入到书本中。
B.退休后,老纪丢下了公司烦琐的事务,一个人游山玩水,无牵无挂,尽享天伦之乐。
C.服装设计师告诉记者:一般人都不敢随便用大红大紫的颜色,怕一不小心就搭出一股俗气味道。
D.一曲终了,我知道自己很多地方都弹错了,因此忸怩不安地看着导演,等着他的批评。
解析:A项,“充耳不闻”指塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。不能用作形容人专心,没有听见。B项,“天伦之乐”,泛指家庭生活的乐趣。与语境不符。C项,“大红大紫”,形容显赫、得意。此处形容颜色,应用“大红大绿”。
答案:D
4.下列语句中,没有语病的一项是( )
A.《沁园春 长沙》一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下,为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。
B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,该诗发表后产生了较大影响,诗人也因此赢得了“雨巷诗人”。
C.《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的经典名作。赏读这首诗,我们能够咀嚼出新月派诗歌绘画美的丰富意蕴。
D.不仅《大堰河——我的保姆》一诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。
解析:A项,句式杂糅,应改“了”为“的”。B项,成分残缺,句末添加“的称号”。D项,关联词位置不当,把“不仅”放到“《大堰河——我的保姆》一诗”之后。
答案:C
5.下列语句横线处依次应填入的语句,最恰当的一组是( )
《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语, ,如 ,康河水底招摇的水草,榆阴下长满浮藻的清潭等;而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等, ,给人以立体感。?
①给人带来视觉上美的享受
②人们视觉上美的享受靠它给带来
③康河里倒影的是河畔的金柳
④河畔的金柳在康河里的倒影
⑤把每一幅画面变成了动态的画面
⑥使每一幅画面变成了动态的画面
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②④⑤ D.②③⑥
解析:第一个横线处要紧承上文“使用了色彩较为绚丽的词语”,选择①句比较恰当;第二个横线处要与后面的句式一致,后面都采用了偏正短语,所以选择④句;第三个横线处,要照应“通过……”与后面的“给……”,选择第⑥句较好。
答案:B
二、诗歌鉴赏(26分)
(一)阅读下面的诗歌,完成第6~7题。(8分)
游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候,
暗水上开遍青色的蔷薇。
——游子的家园呢?
篱门是蜘蛛的家,
土墙是薜荔的家,
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有,
他沈浮①在鲸鱼海蟒间:
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇,
游子要萦系他冷落的家园吗?
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园,
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔,永远沈浮在鲸鱼海蟒间吧。
(选自诗集《望舒草》,1933年版)
注:①沈浮:即“沉浮”。
6.诗中“青色的蔷薇”指的是什么?(4分)
解析:从上文“海上微风起来的时候”可以看出,“青色的蔷薇”指的是海浪。这里采用了比喻的修辞手法。
参考答案:指微风掀起的海浪。
7.诗人写“篱门是蜘蛛的家”“土墙是薜荔的家”“果树是鸟雀的家”有什么作用?请简要分析。(4分)
解析:诗歌的题目是“游子谣”,“家”对游子而言,是归巢,也是思念。本来是“游子的家园”,现在却成了“蜘蛛的家”“薜荔的家”“鸟雀的家”,表现出家园的衰颓冷落。结合诗歌的最后一句中的“永远”两字,可知是归家无期的无奈。
参考答案:诗人写“篱门是蜘蛛的家”“土墙是薜荔
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