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(重庆)【重庆地区 新课标】2015-2016学年度高中语文 4.1烛之武退秦师同步练习 新人教版必修1
第二单元
4 烛之武退秦师
课时演练·促提升(A)
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是( )
A.晋侯(hóu) 函陵(hán)
氾南(fán) 佚之狐(shī)
B.缒城(zhuì) 薄雾(bó)
瑕疵(xiá) 大肆(sì)
C.救济(jǐ) 城阙(què)
伯仲(bó) 逢孙(páng)
D.枸杞(qǐ) 戍守(shù)
供应(gòng) 疲敝(bì)
解析:A项,“佚”应读“yì”;C项,“济”应读“jì”;D项,“供”应读“gōng”。
答案:B
2.下列句子中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.以其无礼于晋,且贰于楚也 贰:从属二主。
B.越国以鄙远,君知其难也 鄙:把……当作边邑。
C.朝济而夕设版焉 济:救助。
D.微夫人之力不及此 微:没有。
解析:C项,“济”,渡河。
答案:C
3.下列句子中加点的词语从活用角度看,不同类的一项是( )
A.既东封郑,又欲肆其西封
B.夜缒而出,见秦伯
C.晋军函陵,秦军氾南
D.朝济而夕设版焉
解析:C项,“军”,名词活用为动词,驻扎。A项,“东”,名词作状语,向东;B项,“夜”,名词作状语,在夜里;D项,“朝”,名词作状语,(在)早上。
答案:C
4.下列句子中加点的“而”字的用法,判断不正确的一项是( )
①今急而求子,是寡人之过也
②夜缒而出,见秦伯
③若亡郑而有益于君,敢以烦执事
④朝济而夕设版焉
⑤因人之力而敝之,不仁
A.①与③都是顺承连词。
B.②是连词,表修饰关系。
C.①②③④都不必翻译。
D.④和⑤都是转折连词。
解析:④是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。
答案:D
5.对下列句子中加点的“之”字的用法归类正确的一项是( )
①臣之壮也,犹不如人 ②因人之力而敝之 ③邻之厚,君之薄也 ④行李之往来,共其乏困 ⑤阙秦以利晋,唯君图之 ⑥微夫人之力不及此
A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤
C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④
解析:①③④助词,用在主谓之间,取消句子的独立性;②⑥结构助词“的”;⑤代词,这件事。
答案:A
二、阅读理解
(一)阅读下面的文言文,完成第6~9题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
6.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )
A.辞曰:臣之壮也…… 辞:推辞。
B.又欲肆其西封 封:疆界。
C.因人之力而敝之 敝:损害。
D.以乱易整,不武 武:威武。
解析:D项,“武”应为“使用武力时应遵守的道义准则”,即“武德”。
答案:D
7.以下句子编为四组,全都直接表现烛之武高超的说服艺术的一组是( )
①夜缒而出,见秦伯 ②若亡郑而有益于君,敢以烦执事
③焉用亡郑以陪邻 ④许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也 ⑤若不阙秦,将焉取之 ⑥秦伯说,与郑人盟
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③⑥
解析:此题可用排除法,排除①⑥即可。①与说辞无关,⑥是烛之武说服秦穆公的结果,不是直接表现。
答案:B
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种形势下,烛之武不顾个人安危,不计个人恩怨,“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。
C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠,晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。
D.烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦、晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。
解析:C项,“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对,应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给
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