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初一语文期中试卷 模拟试题一（答题时间：45分钟） 一. 阅读下面现代文语段，回答问题 每一□（穗 枝 朵 片）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一□（穗 枝 朵 片）盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心里缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 1. 本语段选自课文 作者 这篇文章作者借紫藤萝花的勃勃生机，赞美了 ，感悟到 这种写法可称为 。 2. 用“||”线给第一段划分层次。 3. 在文中选择括号内恰当的词填在□里。 4. 给加点的字注音。 （1）沉淀（ ） （2）绽开（ ） （3）仙露琼浆（ ） （4）伫立（ ） 5. 解释文中加点的词语 忍俊不禁： 6. 文中画“ ”的句子用了 的修辞方法，形象地描绘了紫藤萝花的 。 7. 这两段话里那一句是写赏花时将“眼前花，心中事”自然融合在一起的，从而最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子？请你用“ ”画出来。 二. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛；宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1. 给下列加点字注音。 蕴藻（ ） 2. 解释下列加点字的意思。 渐望见依稀的赵庄（ ） 朦胧（ ） 弥散（ ） 3. 这段话中画横线的句子以“ ”喻连山，以“ ”形容 ，以“ ”形容起伏，状形绘色以 写静，表现了 。 4. 这两个语段写出了“我”怎样的心情？回答正确的是（ ） A. 活泼、轻松 B. 急切、焦虑 C. 焦急、陶醉 D. 迷惑、惘然 5. 这篇文章出自《 》，作者是（ ），他是伟大的（ ）家、（ ）家、（ ）家。体裁是（ ），因此文中的“我”不是作者本人。 6. 这段景物描写的作用是（ ） A. 渲染了浓郁的抒情气氛。 B. 描绘了一幅充满诗情画意的江南水乡图。 C. 表现了“我”对江南美景的热爱。 D. 衬托出封建礼教对儿童个性的压抑、摧残。 三. 阅读下面一段文字并回答问题 她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前面了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。 1. 怎样理解：“她又像安慰我似的”？ 答： 2. “按”的动作表现了小姑娘怎样的性格特点？ 答： 3. “一定”在表达上起的作用是（ ） A. 表示肯定 B. 表达语气坚定、充满信心 C. 态度坚决 D. 坚信革命必胜 4. “她用小手在面前面一个圆圈”表现小姑娘怎样的心理特征？ 答： 5. 体会两个“好”的不同含义。 6. “大家”的意思是（ ） A. 小姑娘一家 B. 我和小姑娘 C. 我和小姑娘及她妈妈 D. 所有受苦人民 四. 阅读下面的文章 我心中的“星” （1）雪花在黑夜的笼罩下“簌簌”地直往下落。一颗今晚惟一的星星，孤零零地悬在阴云的缝隙中，散发出幽冷、寒心的光。 （2）下了晚自习，我独自一人踏着厚厚的积雪，机械地迈着麻木的双腿，背负着沉甸甸的书包，推着这辆除了铃不响，其它地方都响的自行车，“叮叮”往家赶。 （3）突然，一辆跑车“嗖”的一下“飞”过来，只听“咣当”一声，我的车已与那辆跑车撞了个“满怀”。等到呆若木鸡的我反应过来，那个水平不高的“飞车手”早已逃之夭夭。 （4）飞雪、狂