【名师课堂 备课包】2013-2014学年度高中语文人教版必修4课件 第二单元第5课 柳永词两首.pptVIP

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  • 2018-04-21 发布于河北
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【名师课堂 备课包】2013-2014学年度高中语文人教版必修4课件 第二单元第5课 柳永词两首.ppt

【名师课堂 备课包】2013-2014学年度高中语文人教版必修4课件 第二单元第5课 柳永词两首

词的概述 兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。 词是一种抒情诗体,是可以配合音乐歌唱的诗体,即歌词。 词是继诗以后出现的一种新文学样式,故被称作是“诗余”。 词的标题和词牌 词的标题是词的内容的集中体现,它概括词的主要内容。例:《念奴娇?赤壁怀古》(苏轼) 词牌,是一首词词调的名称。 词调,是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。 词的分类 按长短可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)长调(91字以上) 按段落可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片) 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派 (豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等) 柳永 婉约派 我国历史上第一位专业词人。 凄婉缠绵,俚俗自然 开创慢词(长调) 李清照 婉约派 我国第一位女词人 生活年代兼跨两宋 早期清新明丽,晚期低回婉转,凄切哀伤 苏轼 豪放派 北宋文学家、诗人 “唐宋八大家”之一 “无意不可入,无事不可言” 旷达豪迈 “豪苏腻柳” 辛弃疾 豪放派 南宋爱国词人 “以气节自负,以功业自许” 苍凉、雄奇、沉郁 《鹤冲天》 黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流

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