2018-2018学年苏教版2018八年级语文下册习题：九短文两篇.docVIP

九　短文两篇 (一)诫子书 01　　积累运用 1．给下列加点的字注上汉语拼音。 (1)夫君子之行(fú)　(2)澹泊(dàn) (3)淫慢(yín) (4)遂成枯落(suì) 2．解释下列加点的词语。 (1)夫君子之行(语气词，放在句首，表示将发议论) (2)俭以养德(培养高尚的品德) (3)非澹泊无以明志(不追求名利) (4)非宁静无以致远(实现远大目标) (5)非学无以广才(增长) (6)淫慢则不能励精(过度) (7)年与时驰(疾行，指迅速逝去) (8)多不接世(与外界接触，融入社会) 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)静以修身，俭以养德。 摒除杂念和干扰来提高自身的修养，勤俭节约来培养高尚的品德。 (2)非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡，不慕名利就不能使自己明确志向，不安定清静就不能实现远大目标。 (3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能养成平静的性格。 (4)年与时驰，意与日去，遂成枯落。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终会凋落、衰残。 4．填空。 (1)《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。与他相关的故事有：草船借箭、空城计等。该文中的“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。 (2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。 (3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请你从中概括几条传承优良家风的途径。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》) 材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》) 示例：①学习(记住)祖训；②向长辈(父母)学习；③遵守一些好规矩(日常生活中的一些规矩)。 (2)【展家风】下面有三条家风家训，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一条，请结合家庭实际简述理由。 A．家和万事兴　B．天道酬勤　C．百善孝为先 示例一：选A项，理由：只有家庭稳定，一家人相亲相爱，才能有心思，有精力，有信心去做其他的事。　示例二：选B项，理由：一分耕耘，一分收获。只有辛勤付出，才能有所收获，取得成功。　示例三：选C项，理由：只有懂得孝顺父母的人，才懂得回报、感恩；只有这样的人，才会懂得回报他人和社会。 (3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。[来源:学科网ZXXK] 上联：长辈言传身教明祖训 下联：子孙心领神会承家风 02　　课内精读 6．下列对这篇文章的分析有误的一项是(D) A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向的关系。 B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 7．作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的高尚品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 03　　拓展阅读 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？ 【乙】周公诫①子 成王封②伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕④，守⑤之以恭⑥者，荣⑦；土地广大，守以俭⑧者，安；禄位尊盛⑨，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智⑩，守之以愚B11者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由B12此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎B13欤！” 【注释】　①诫：告诫，警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈)