2018_2018学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第2课时海水资源的开发利用课件新人教版必修220180320361.ppt

* * 第2课时　海水资源的开发利用 【新课导入】 (教师用书备用) 海洋是人类可持续发展的重要基地。浩瀚的海洋中,蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源和药物资源,其经济价值可观,开发前景十分诱人。开发利用海洋资源是解决当前人类社会面临的人口膨胀、资金短缺和环境恶化等一系列难题的可靠途径。在陆地资源日渐枯竭的今天,海洋成为人类繁衍发展的生命线。我国大陆海岸线长达18 000 km,海岛海岸线长达 14 000 km,这为我们开发利用海水资源提供了良好的自然条件。那么,海水资源的开发利用都包括哪些方面呢?你知道怎样才能开发出海洋中的这些资源吗? 【课标要求】 1.了解海水资源的开发和利用前景。 2.了解海水淡化的方法,掌握海水的蒸馏原理。 3.掌握海水化学资源的开发和利用(海水制盐、海水提镁、溴、碘)。 4.认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 知识探究 梳理知识·点拨方法 探究点　海水资源的综合利用 1.海水水资源的利用 (1)海水的淡化 电渗析法 离子交换法 ①海水淡化的主要方法:蒸馏法、 　、 等。? ②海水的蒸馏 (2)直接利用 循环冷却:如火力发电厂和核电站可用于循环冷却的循环海水。 ?思考1? 进行蒸馏实验时,为什么要在圆底烧瓶中加入碎瓷片?若在制备过程中发现忘了加入碎瓷片,咋办? 答案:防止局部过热,液体暴沸。停止加热冷却后再补加。 2.海水化学资源的开发利用 (1)海水中的化学元素 H、O Cl Au (2)海水中提取碘和溴 ②主要的化学原理: . 海水 提溴 ②主要的化学原理: (写出离子方程式) 海水 提碘 ①流程: ①方法: (3)海水的其他开发利用 ?思考2? 在提取溴的流程中的最后一步也可以用萃取法,则可选用的萃取剂是什么?如何从溴与萃取剂形成的溶液中获得Br2? 答案:可用苯或四氯化碳作萃取剂。用蒸馏法分离溴与萃取剂形成的混合物。 名师点拨 除去食盐水中的Ca2+、Mg2+、 的规律 过关演练 巩固知识·提升能力 D 1.海水提碘后,不小心将碘与食盐混合,欲将两者分离开,最好的方法是(　 　) A.溶解、过滤 B.溶解、过滤、蒸发 C.溶解、加AgNO3溶液、过滤 D.加热使碘升华 解析:单质碘易升华,氯化钠很稳定,故可用升华法分离。 2.下列是四位同学对于海水淡化供居民用水所提供的方法,其中原理上完全不可行的是(　 　) A 解析:海水淡化的方法:蒸馏法、电渗析法、离子交换法。明矾的主要成分是KAl(SO4)2·12H2O,加明矾不能使海水中的盐沉淀出来,所以不能使海水淡化,故A在原理上完全不可行。 3.海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在)。实验室中提取碘的流程如下: (1)实验操作③的名称是　　　　,所用主要仪器名称为　　　　。? (2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是　　　　　(填字母)。? A.酒精(沸点78 ℃) B.四氯化碳(沸点77 ℃) C.甘油(沸点290 ℃) D.苯(沸点80 ℃) (3)在操作②中,溶液中生成少量ICl(ICl的性质类似于氯气),为消除此杂质,使碘全部游离出来,应加入适量　　　　(填字母)溶液,反应的离子方程式为　? 　。? A.KIO3 B.HClO C.KI D.Br2 (4)利用碘的有机溶液得到单质I2的方法是　 。? 解析:从碘水中提取碘单质应加入有机萃取剂如苯、四氯化碳(酒精和甘油均溶于水,不能作萃取剂),然后在分液漏斗中分液即得到碘的有机溶液,再从碘的有机溶液中提取碘并回收溶剂,采用水浴加热蒸馏,其中在操作②中,为使少量的ICl中的碘全部游离出来,结合ICl中的碘为+1价,故应加入还原剂,所以只有C项符合,发生的化学反应为ICl+KI I2+KCl。 答案:(1)萃取分液　分液漏斗　(2)BD (3)C　ICl+I- I2+Cl-　(4)蒸馏法 课堂检测 即学即测·查漏补缺 1.从海水中提取金属镁的生产步骤有:①浓缩结晶　②加熟石灰 ③加盐酸 ④过滤　⑤熔融电解,正确的生产顺序是(　 　) A.①②③④⑤ B.⑤④③①② C.②④③①⑤ D.③④②①⑤ 解析:海水中含有Mg2+,加入Ca(OH)2可生成Mg(OH)2沉淀,过滤可得到Mg(OH)2固体。由于工业上不采