进阶讲师必备.pptx

培训培训师 2 ;自我介绍;为了让我们的培训更有效;请拿出一张A4纸 按照老师发出的指令进行操作 过程中没有沟通 ;;培训师;15年来，培训师和学员的角色都在变化…;;何谓互动;尽量回想： 你经历过哪些培训互动形式？ 好的培训互动对学员有哪些益处？ 培训互动的困难和尴尬是什么？ 培训师如何才能做好培训互动？ ;;为什么？为什么？为什么？;;问题的种类;有效的问题;提问的三部曲;17;18;怎么办？怎么办？;“九”大原则;巧妙应答;“我没有答案，有的仅是问题。” ——苏格拉底;小组讨论：;这群人有经验… 期待有不同意见… 期待展现个人特点… 没有固定的答案… 期望有总结和提炼… … ;;;分组活动;时间分配;提高小组展示的效率;总结;学习讲故事，讲案例的技巧;两双鞋的故事;讲故事的作用;;;讲好故事只需3步;每人2分钟 在组内分享一个有关“鞋”的故事，要求是： 有提问/互动 有提炼和升华 请大家评选本组的“故事大王”;提供某个工作情景，让某些成员担任某些角色并出场表演，其他学员观看表演，关注同培训目标相关的行为。结束后进行汇报，表演者和观察者联系情感体验来讨论表现出来的行为。;;如何实施角色扮演;注意事项;在哪些培训场景下最适合使用角色扮演？;培训游戏的作用;;破冰游戏—BINGO;使用游戏的要点;破冰游戏总结;没目的;培训师如何引导参训学员看的更高，想的更远，以及如何处理各种互动过程中的未知变量，都是值得我们持续深入探究与不断痴迷与挖掘创新的。;互动活动布置6要素;互动活动点评5种方法;想想看;面对互动中的意外和尴尬， 你将如何处理？;抛雪球活动;意外情况列举;57;58;59;有人打瞌睡;个别人随便接打手机;窃窃私语;;;Thanks!