高考物理6 3实验传感器的应用同步检测新人教版选修3 1.docVIP

第三节　实验：传感器的应用 基础夯实 1．如图所示为一个逻辑电平检测电路，A与被测点相接，则 (　　) A．A为低电平，LED发光 B．A为高电平，LED发光 C．A为低电平，LED不发光 D．A为高电平，LED不发光 答案：BC 解析：A为低电平时，Y为高电平，LED的电压小，不发光；A为高电平时，Y为低电平，LED的电压大，发光，故B、C正确． 2．如图是热水器的恒温集成电路，R0是热敏电阻，温度较低时其阻值很大，温度较高时阻值很小．如果热水器中没有水或水温较高时，继电器会放开簧片，发热器断路，反之会吸住簧片接通发热器．如果热水器中没有水时，电路中BC部分就处于________(填“断路”或“短路”)，则在电路图的虚线框内的门电路应是________门，当温度较低时，门电路的输入端A是________电势(填“高”或“低”)． 答案：断路；与；高 3．(2010·福州市八县高二联考)根据图中所提供的器材，请正确将ABCD四个接线柱的接线接好，使其成为一个以热敏电阻为传感器的简易报警器(当温度过高时，电铃会响铃报警)． 答案： 4．(2010·全国高考)如图，一热敏电阻RT放在控温容器M内；为毫安表，量程6mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3 V，内阻很小；R为电阻箱，最大阻值为999.9Ω；S为开关，已知RT在95 ℃时的阻值为150Ω，在20 ℃时的阻值约为550Ω.现要求在降温过程中测量在95℃～20℃之间的多个温度下RT的阻值． (1)在图中画出连线，完成实验原理电路图． (2)完成下列实验步骤中的填空； 依照实验原理电路图连线． 调节控温容器M内的温度，使得RT的温度为95℃. 将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全． 闭合开关，调节电阻箱，记录电流表的示数I0，并记录____________． 将RT的温度降为T1(20℃T195℃)；调节电阻箱，使得电流表的读数________，记录________． 温度为T1时热敏电阻的电阻值RT1＝________. 逐步降低T1的数值，直至20 ℃为止：在每一温度下重复步骤. 答案：(1)实验原理电路图如图所示． (2)d.电阻箱的读数R0 e．仍为I0，电阻箱的读数R1 f．R0－R1＋150Ω 解析：(1)电阻箱的最大阻值与热敏电阻的最大阻值相差不大，因此电阻箱应与热敏电阻串联． (2)本实验原理是当电路的电流相等时，外电路的总电阻相等，所以95℃和T1时RT对应的电路的电阻相等，有150Ω＋R0＝RT1＋R1，即RT1＝R0－R1＋150Ω. 5．如图所示：1是弹簧，2是衔铁，3是触点，4是电磁铁，5是热敏电阻，6是滑动变阻器，7是电铃，它们组成一种温度自动报警电路．说明这种简单温度自动报警电路的工作原理． 解析：当热敏电阻的温度升高时，电阻减小，电磁铁电路中电流增大，当电流达到一定值时电磁铁吸引衔铁使电铃电路闭合，电铃发声报警．当温度下降后，电阻增大，电流减小，电磁铁磁性减弱，衔铁被弹簧拉起，电铃电路断开，电铃不发声． 6．下图为某同学设计的一个光控开关电路，LED为发光二极管，RG为光敏电阻，“”是斯密特触发器，该同学晚上进行调试，发现调节R1的大小时，可以让发光二极管有时发光，有时不发光．于是该同学把“灯”调亮后就休息了，结果到了第二天，天很亮了，“灯”并没有熄灭，试分析导致上述情况的原因． 答案：由题图可知，发光二极管导通发亮时，说明输出端Y为低电平，输入端A端为高电平，由于晚上RG的光照条件差，RG电阻较大，要想A端为高电平，R1必须调的很大，等到了白天，RG的光照强度变大，其阻值变小，A端电势进一步升高，所以Y端仍为低电平，所以发光二极管不会熄灭．把RG与R1调换，问题就会得到解决． 能力提升 1．如图是温度报警器电路示意图，下列关于此电路的分析正确的是(　　) A．当RT的温度升高时，RT减小，A端电势降低，Y端电势升高，蜂鸣器会发生报警声 B．当RT的温度升高时，RT减小，A端电势升高，Y端电势降低，蜂鸣器会发生报警声 C．当增大R1时，A端电势升高，Y端电势降低，蜂鸣器会发出报警声 D．当增大R1时，A端电势降低，Y端电势升高，蜂鸣器会发出报警声 答案：BC 解析：当RT温度升高时，电阻减小，A点电势升高到某一数值，Y端电势突然降低，蜂鸣器导通发出警报，A错B对．当增大R1时，A端电势升高到某一数值，Y端电势突然降低，电流通过蜂鸣器，发出报警声，C对D错． 2．如图所示的光控电路用发光二极管LED模拟路灯，RG为光敏电阻．A为斯密特触发器输入端，在天黑时路灯(发光二极管)会点亮．下列说法正确的是(　　) A．天黑时，Y处于高电平 B．天黑时，Y处于低电平 C．当R1调大时，天更暗时，灯(发光二极管)点亮 D．当R1调大时，天较亮时，