2018届江苏省重点中学高三化学基本理论和原理复习140页，翔实精品.ppt

2010届江苏省重点中学高三化学基本理论和原理复习 2009.10 第一部分 物质结构与元素周期律 1.某元素一种同位素的原子的质子数为 m，中子数为 n，则下列说法正确的是 A．不能由此确定该元素的相对原子质量 B．这种元素的相对原子质量为（m + n） C．若碳原子质量为Wg，此原子的质量为（m + n）Wg D．核内中子的总质量小于质子的总质量 2.X、Y、Z和R分别代表四种元素。如果 aX m +、bY n +、cZ n –、dRm – 四种离子的 电子层结构相同（a、b、c、d为元素的原子 序数），则下列关系正确的是 A．a－c＝m－n B．a－b＝n－m C．c－d＝m + n D．b－d＝n + m 1.下列分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是 A．BF3 B．H2O C．SiCl4 D．PCl5 三、元素周期表与元素周期律 1.元素的性质随着元素原子序数的增大而呈周期性变化的规律 2.判断元素金属性与非金属性的一般方法 3.熟悉元素周期表的结构 4.会熟练运用元素的原子结构、在周期表的位置及元素性质之间的关系 （1）了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。 （2）了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。 （3）了解化学反应的可逆性。 （4）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 （5）理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。 （6）了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 应使学生掌握的几个方面: 1.化学反应速率的表示方法 2.有效碰撞、活化分子、活化能 3.外界条件对化学反应速率的影响及理论解释 应使学生掌握的几个方面: 1.化学平衡状态的判断 2.化学平衡移动方向的判断及其应用 3.化学平衡常数的表达及应用 4.化学反应方向的判断 8.硫酸是重要的化工产品。 ①已知SO2被空气氧化，每生成1 mol气态SO3，放出98.3kJ热量，该反应的热化学方程式是________________________。 ② 实验测得相同条件下一定量的硫单质分别在空气和在氧气中充分燃烧后产物的成分（体积分数）如表。 硫在纯氧中燃烧产物 里SO3含量比空气中 少的原因是 ____________。 第三部分 水溶液中的离子平衡 应使学生掌握的几个方面: 1.电解质及其电离 2.水的电离平衡及其移动 3.溶液的pH及其计算 4.中和滴定原理及应用 5.盐类的水解 6.离子浓度问题 7.沉淀溶解平衡(溶解度、溶度积常数及应用) 思考： 1、BaSO3在什么情况下是沉淀？ 2、向BaCl2溶液中通SO2会有沉淀产生吗？ 3、如何让上述溶液产生沉淀？ （2）若混合液的pH ＝2，则 a : b＝ 此溶液中各种离子浓度由大到小排列顺序为: c(H+)＞ c(SO42?)＞ c(Na+)＞ c(OH?) 9 : 2 酸碱中和滴定 原理：nC酸V酸 = mC碱V碱 (m、n元数) 关键：测定两种溶液体积和判断滴定终点 重要的定量实验 1.用0.1 mol / L的盐酸滴定0.10 mol / L的氨水，滴定过程中不可能出现的结果是 A．c (NH4+ )＞c (Cl-），c (OH-）＞c (H+） B．c (NH4+ )=c (Cl-），c (OH-） =c (H+） C． c (Cl- )＞c (NH4+ ) ，c (OH-）＞c (H+） D． c (Cl- )＞c (NH4+ ) ，c (H+ ）＞c (OH- ） 注意过程 电荷守恒 2.实验室常利用甲醛法测定(NH4)2SO4样品中氮的质量分数，其反应原理为：4NH4＋ ＋6HCHO =3H＋＋6H2O＋(CH2)6N4H＋ ［滴定时，1 mol (CH2)6N4H＋与 l mol H＋相当］，然后用NaOH标准溶液滴定反应生成的酸。某兴趣小组用甲醛法进行了如下实验： 步骤I 称取样品1.500 g。 步骤II 将样品溶解后，完全转移到250 mL容量瓶中，定容，充分摇匀。 步骤III 移取25.00 mL样品溶液于250 mL锥形瓶中，加入10 mL 20％的中性甲醛溶液，摇匀、静置5 min后，加入1~2滴酚酞试液，用NaOH标准溶液滴定至终点。按上述操作方法再重复2次。 中和滴定原理的应用 (1)根据步骤III 填空： ①碱式滴定管用蒸