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第3讲 地球的圈层结构 第3讲 地球的圈层结构 名师备课 一、教学目标 1.知识与技能： ●使学生初步了解地球内部圈层的构造、组成和划分依据 ●使学生了解内部各圈层的界限、厚度、物理性状等 2.过程与方法： ●使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践 ●使学生了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点 ●通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，培养学生综合归纳能力 3.情感态度与价值观： ●通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，探索自然的精神 二、教学重点、难点及突破策略 ●教学重点 地球内部圈层划分 【突破策略】地球内部圈层结构我们可以借助鸡蛋的结构来分析记忆：鸡蛋壳相当于地壳，蛋清部分 相当于地幔，蛋黄相当于地核，三个圈层之间存在着两个不连续面，我们又称其为界面，在这里地震波突 然发生很大的变化。 【例释】在地球内部，地震波传播速度变化最快的地方是 ( ) A．莫霍界面 B．古登堡界 C．上、下地幔之间 D．内、外地幔之间 【答案】 B 【点拨】地震波分为纵波与横波，它们的传播速度因通过的介质不同而变化。在陆地以下 33 千米处 的莫霍面纵波与横波均加速，在地下 2900 千米处的古登堡界面处，横波消失，纵波减速，并且变化比莫 霍界面附近要大。 地球圈层的主要特点 【突破策略】地球内部各圈层的特点我们可以从组成物质、结构、温度、压力、密度以及状态等方面 列表比较记忆，也可以结合课本图 1.27“地球内部的圈层结构”来分析各层的特点。对于地球的外部圈层 关键是理顺各圈层之间的关系。 【例释】有关地核的物质状态的说法正确的是 （ ） A.内核、外核均为固态 B.内核为固态，外核接近液态 C.内核、外核均为液态 D.内核为液态，外核为固态 【答案】B 【点拨】从地震波传播情况来看，在古登堡界面附近，横波消失，不能通过，纵波减速，说明外核为 接近液态的物质组成。 ●本讲教学难点 (1)地震波的特性 【突破策略】结合物理课上讲的机械波的原理，先区分纵波是质点振动方向与波的传播方向相同，横 波是质点振动方向与波的传播方向垂直，然后再分析纵波与横波传播速度、通过介质等方面的差异。我们 分析地震波这些特性的目的不是简单了解地震波，而是利用地震波在地球内部的传播情况，探究地球内部 的结构特征。 【例释】有关地震波的叙述，正确的是 ( ) A．地震波是一种无线电波 B．纵波传播到古登堡面时完全消失 1 C．纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减小 D．从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面 【答案】D 【点拨】地震波是地球内部岩石受力发生破裂，产生弹性震动而形成的一种机械波，它分为横波和纵 波两种，它在地球内部传播过程中因通过的介质不同而发生变化。经过实践证明，地震波在莫霍面以下纵 波与横波均加速，在古登堡界面附近，横波消失，纵波减速。 ●本讲教学重难点 (1)地壳、岩石圈和软流层 【突破策略】地壳、岩石圈、软流层是三个相互联系又有区别的概念。关于这三个概念的理解与把握 最好采用图示法，通过下图掌握三个概念的区别与联系。 【例释】有关地壳和岩石圈的说法正确的是 ( ) A．地壳和岩石圈都是由岩石组成的 B．地壳的厚度比岩石圈大 C．地壳就是岩石圈 D．岩石圈就是地壳 【答案】A 【点拨】地壳是地球内部圈层中最外面的一层，它是指莫霍界面以上的部分，它是由岩石组成的；岩 石圈是指地球内部软流层以上的部分，它包括地壳和上地幔的顶部（软流层以上的部分） ，它也是由岩石 组成的。 三、教学建议 本讲内容相对较少，在过去几年的高考中基本没有涉及，对于学生来说既熟悉又陌生，人们对地球内 部圈层的研究是利用地震波的特性间接得出的结论，因此我们复习这一部分内容的前提是先正确把握地球 波一些特性，然后再按下列顺序理顺知识结构，把握重点： 根据地震波特性，通过观察地震波在地球内部的传播情况，找出波速突然发生变化的面，确定不连 续面，再根据不连续面划分圈层。 根据各圈层所处的环境特点，推测各圈层特点。 .考点过关 【考题 1 延伸与拓展】地球内部结构特点： （1） 、地壳：实际上是由多组断裂的、很多大小不等的块体组成的，厚度不均匀。大陆地壳平均厚度并不 均匀。大陆地壳平均厚 30 多千米，海洋地壳仅 5-8 千米。地壳上层为花岗岩层，下层为玄武岩层。 （2） 、地幔厚度约为 2900 千米，主要由致密的造岩物质组成，是地球的主体。地幔分成上地幔和下地幔。 一般认为上地幔顶部存在一个软流层，推测是由于放射元素大量集中，蜕变放热，将岩石熔融后造成的， 可能是岩浆的发源地。下地幔温度、压力和密度均增大，物质可塑性固态。 （3） 、地核平均厚度约 3400 千米，外核呈液态，可流动。内核是固态的，主要由铁、镍等金属元素构成。 【