抓具体控节点努力提高医学精英教育教育-昆明医科大学海源学院.PPT

五 取得的初步成效 结论 很多学识和技艺的成就取得，多不在于有多少“高新”的举措，更在于对教育规律中重要基本点的坚守、平凡地不断重复和改进、持之以恒地努力！ 成效显著 1 思想政治素质较好：在已毕业的十届10247名学生中，有4000多名学生在海源学院光荣入党，占毕业生的40%以上。 2 综合素质较高：在已毕业的十届学生中，英语四、六级通过率超过40%；省一级计算机过级率超过99%；毕业证书、学士学位证书，“双证”获得率超过98%；年终就业率超过92%；在海内外著名高校攻读博士、硕士的海源学子已有600多人，平均升研率超过5% 3 社会评价较高：海源学院的毕业生已遍布全国城镇山乡，许多用人单位的领导、专家们说，海源的学生懂礼貌，动手能力强，知识理论也不差，脚勤手快，好用！ 敬请指教， 谢谢各位！ 重过程 抓具体 控节点竭力提高高等医学“精英教育”教育教学质量 ——以昆明医科大学海源学院为例 李德林 教授 昆明医科大学海源学院 2016年5月25日 竭力改善办学条件 一 突出营造浓厚的“以教学为中心，以人才培养为根本”的办学工作文化氛围 二 “推教师”：以教师为办学第一资源，加强师资队伍建设，凸现教学工作中“以教师为主导” 三 “推学生”：以学生为中心，以加强学风建设为基点，突出“自觉、刻苦、坚韧、诚实”学习习惯的“教育和养成” 四 取得的初步成效 五 目 录 一 竭力改善办学条件 15年办学历程 杨林校区规划图 高新校区鸟瞰图 形成“一院两区”办学格局，推行“两段式教学”。杨林校区主要完成公共课、医学基础课教学；高新校区主要完成临床及专业课教学。 杨林校区大门 高新校区大门 两校区已投入使用的办学用地698.2亩(杨林校区大门对面还有预留用地300余亩,办学用地超过1000余亩)，建筑面积31万多平方米。学院在全国31个省、市、自治区招生，现有全日制本科学生近9453人。 硬件条件明显改善 图书馆 文化艺术中心 科技楼 计算机室 100多间多媒体教室 现代化教育教学设施不断建成，基本适应教学需要 临床医学、护理学、药学、口腔医学专业已立项为省级特色专业建设 教学组织体系不断完善 临床一系 一馆、两部、九系十八专业 图书馆 人文社科部 基础教学部 - 临床医学 - 临床医学、应用心理学 - 影像、检验、实验 - 护理学 -公共事业管理、康复治疗学、运动康复与健康、环境科学 -口腔医学 医学技术系 -劳动与社会保障、信息管理与信息系统、英语、泰语、书法 - 药学 临床二系 护理一系 护理二系 公卫系 口腔系 文理系 药学系 实验室建设逐渐完善 拥有13个公共课教研室、13个基础医学教研室、11个专业综合教研室，17个实验室；教学科研仪器设备总值4813万元，生均5102元。 实践教学基地建设 共享昆明医科大学16个专业、10所附属医院、60多所教学医院、实习医院、实习基地优质的教学资源，并建成了海源学院附属医院-石林天奇医院、昆明同仁医院，省、市妇幼保健院、省健教所等19个实践教学基地。 二 突出营造浓厚的“以教学为中心，以人才培养为根本”的办学工作文化氛围 文化建设中，尤其注重尊师重教文化的点滴具体养成。学院从大一新生入学教育起就不断教导学生尊师长、有礼貌，“要从见到老师就主动喊老师好！从上课排山倒海般地喊老师好，下课整齐地喊老师再见”做起；不断培育“学生尊重老师，老师喜爱学生”的优良师生关系。 突出以教学为中心、尊师重教的文化 全院“以教学为中心”，不断倡导党政工团学各部门学习教学、研究教学、关心教学、支持教学、服务教学；经常强调“不为教学操心的院、系领导，不能算好领导！” 突出以教学为中心、尊师重教的文化 叫响：教学工作是 “推上坡车”，“不推即滑”！旨在不断地“推”教师！“推”学生！ 三 “推教师”：以教师为办学第一资源，加强师资队伍建设，凸现教学工作中“以教师为主导” 院校教育中，教师承担着组织教学、培育人品、教授知识、带训技能等不可替代的重任。所以，教学必须“以教师为主导”！这就要求不断加强师资建设、提升师资水平。 三本院校中，教师队伍普遍存在着数量不足、质量急需提升、队伍不稳定等问题。 具体措施 积极遴选优质教师 切实开展师资培养 坚持开展集体教研教改活动 强化教学过程监管 严格考试，认真分析考试成 绩，查找“教与学”的问题 （一）积极遴选优质教师 积极面向社会招聘专职专任教师，硕士及以上学位者、有工作经验者优先。 面向合作办学单位聘任了4300多兼职专任教师。 教学指导委员会每学期分两批组织专职专任青年教师试讲，一般是7名及以上专家评委，2/3评委通过者才可以上课。