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诗海拾贝集体备课教案
诗海拾贝集体备课教案
2017 年秋郭家坝镇中心小学集体备课教案
年级及科目 主备教师 教 学 目 标 教学 重点 难点 教具 准备 通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。 六年级语文 胡开生 课题 诗海拾贝 活动一 搜集诗歌 使用教师 课型 新授 胡开生 鲁作凯
1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。 2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。
课件
教 学 过 程 二次备课
一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的 6 首诗歌。 1.分小组感情诵读这 6 首诗。 2.这几首诗都是围绕着一个什么主题? 吟咏大自然美好风光。 二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗 歌的演变。 (1)什么是古代诗歌:按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。 。 古体诗的发展轨迹: 《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→ 建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。 近体诗: 与古体诗相对的近体诗又称今体诗, 是唐代形成的一种格律体诗。 学生稍作了解。 (2)什么是现代诗: 按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。 。 按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文诗。 三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式
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1.小组讨论。 2.得出结果:采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。 3.组内分工,形成书面。
教学反思:
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