描述简谐运动的物理量振幅.PPT

* 高中物理选修3-4课件 第二节　简谐运动的描述 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第二节　简谐运动的描述 课标定位 学习目标：1.知道什么是振幅、周期、频率和相位． 2．理解并掌握周期和频率的关系以及简谐运动的表达式． 3．理解相位的物理意义． 重点难点：1.理解振幅、周期、频率和相位的物理意义，振幅和位移的区别． 2．会根据简谐运动的表达式指出振幅、频率及相位，理解相位的物理意义． 课前自主学案 一、描述简谐运动的物理量 1．振幅(A) (1)定义：振动物体离开平衡位置的___________． (2)物理意义：振幅是表示______________的物理量，它是标量，振幅的两倍表示的是做振动的物体_____________的大小． 最大距离 振动强弱 运动范围 2．周期(T)和频率(f) (1)全振动：振子以相同的________相继通过同一位置所经历的过程． 振动质点在一个全振动过程中通过的路程等于________的振幅． 不管以哪里作为开始研究的起点，弹簧振子完成一次全振动的时间总是___________的． (2)周期：做简谐运动的物体，完成____________所需要的时间． (3)频率：单位时间内完成全振动的次数． 速度 4倍 相等 一次全振动 (4)物理意义：周期和频率都是表示物体振动__________的物理量，周期越小，频率越______，表示物体振动得越___________，周期与频率的关 系是_____________ (用公式表示)． 3．相位：在物理学中，周期性运动在各个时刻所处的_________用不同的相位来描述． 快慢 大 快 状态 二、简谐运动的表达式 简谐运动的一般表达式为__________________．式中______表示简谐运动的振幅，______是一个与频率成正比的量，也表示简谐运动的快慢，叫做圆频率，_________代表简谐运动的相位，φ表示t＝0时的相位，叫做_____________． x＝Asin(ωt＋φ) A ω ωt＋φ 初相位 核心要点突破 一、对振动特征量关系的理解 1．对全振动的理解 正确理解全振动的概念，应注意把握振动的五种特征． (1)振动特征：一个完整的振动过程． (2)物理量特征：位移(x)、加速度(a)、速度(v)三者第一次同时与初始状态相同． (3)时间特征：历时一个周期． (4)路程特征：振幅的4倍． (5)相位特征：增加2π. 2．简谐运动中振幅和几个常见量的关系 (1)振幅和振动系统的能量关系 对一个确定的振动系统来说，系统能量仅由振幅决定，振幅越大，振动系统能量越大． (2)振幅与位移的关系 振动中的位移是矢量，振幅是标量，在数值上，振幅与某一时刻位移的大小可能相等，但在同一简谐运动中振幅是确定的，而位移随时间做周期性的变化． (3)振幅与路程的关系 振动中的路程是标量，是随时间不断增大的．其中常用的定量关系是：一个周期内的路程为4倍的振幅，半个周期内的路程为2倍的振幅． (4)振幅与周期的关系 在简谐运动中，一个确定的振动系统的周期(或频率)是固定的，与振幅无关． 特别提醒：(1)振幅大，振动物体的位移不一定大，但其最大位移一定大． (2)求路程时，首先应明确振动过程经过了几个整数周期，再具体分析最后不到一周期时间内的路程，两部分相加即为总路程． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1.如图11－2－1所示，弹簧振子在BC间做简谐运动，O点为平衡位置，BO＝OC＝5 cm，若振子从B到C的运动时间是1 s，则下列说法正确的是(　　) A．振子从B经O到C完成一次全振动 B．振动周期是1 s，振幅是10 cm C．经过两次全振动，振子通过的路程是20 cm D．从B开始经过3 s，振子通过的路程是30 cm 图11－2－1 解析：选D.振子从B→O→C仅完成了半次全振动，所以周期T＝2×1 s＝2 s，振幅A＝BO＝5 cm.振子在一次全振动中通过的路程为4A＝20 cm，所以两次全振动中通过的路程为40 cm,3 s的时间为1.5T，所以振子通过的路程为30 cm. 4．式中(ωt＋φ)表示相位，描述做周期性运动的物体在各个不同时刻所处的不同状态，是描述不同振动的振动步调的物理量．它是一个随时间变化的量，相当于一个角度，相位每增加2π，意味着物体完成了一次全振动． 5．式中φ表示t＝0时简谐运动质点所处的状态，称为初相位或初相． 6．相位差：即某一时刻的相位之差．两个具有相同ω的简谐运动，设其初相分别为φ1和φ2，其相位差Δφ＝(ωt＋φ2)－(ωt＋φ1)＝φ2－φ1. 特别提醒：相位差的取值范围一般为－π≤Δφ≤π，当Δφ＝0时两运动步调完全相同，称为同相，当Δφ＝π(或－π)时，两