【全程复习方略】2013-2014学年度高中数学（人教A版必修四）课件：2.1 平面向量的实际背景及基本概念.pptVIP

2.某人从A点出发向东走了5米到达B点,然后改变方向按东北 方向走了10 米到达C点,到达C点后又改变方向向西走了10 米到达D点. (1)作出向量 , , . (2)求 的模. 【解题探究】1.向量 与 是相等向量吗?可以从哪两个角度列出满足题意的向量? 2.用有向线段表示向量时,向量的两个要素是如何表达出来的? 探究提示： 1.向量 与 是不相等的向量.可以从向量的大小和方向两个角度列出满足题意的向量. 2.用有向线段表示向量时,用有向线段的长度表示向量的长度,用有向线段的方向表示向量的方向. 【解析】 1.设线段AD的长度是3,则长度为1的向量有 共2个互不相等的非零向量;长度为2的向量有 共2个互不相等的非零向量;长度为3的向 量有 共2个互不相等的非零向量,综上知,最多可以写 出6个互不相等的非零向量. 答案:6 2.(1)作出向量 如图所示: (2)由题意得,△BCD是直角三角形,其中∠BDC=90°, BC=10 米,CD=10米,所以BD=10米. △ABD是直角三角形,其中∠ABD=90°,AB=5米,BD=10米, 所以 (米).所以 米. 【拓展提升】 1.向量的两种表示方法 (1)几何表示法:先确定向量的起点,再确定向量的方向,最后 根据向量的长度确定向量的终点. (2)字母表示法:为了便于运算可用字母a,b,c表示,为了联系 平面几何中的图形性质,可用表示向量的有向线段的起点与 终点表示向量,如 等. 2.两种向量表示方法的作用 (1)用几何表示法表示向量,便于用几何研究向量运算,为用向量处理几何问题打下了基础. (2)用字母表示法表示向量,便于向量的运算. 【变式训练】在如图所示的坐标纸中每个小正方形的边长为1, 用直尺和圆规画出下列向量: (1) =3,点A在点O正东方向. (2) =3,点B在点O正西方向. (3) = ,点C在点O东北方向. (4) =2,点D在点O西南方向. 【解题指南】解答本题一方面要注意向量的长度,另一方面要注意向量的方向. 【解析】如图所示. 【易错误区】对向量有关概念理解不准致误 【典例】给出下列六种叙述: (1)两个向量相等,则它们的起点相同,终点相同. (2)若|a|=|b|,则a=b. (3)若 则四边形ABCD是平行四边形. (4)平行四边形ABCD中,一定有 (5)若m=n,n=k,则m=k. (6)若a∥b,b∥c,则a∥c. 其中正确的有________(填所有正确说法的序号) 第二章　平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念 一、向量的概念和表示方法 1.向量的两个要素:_____和_____. 2.向量的表示 (1)表示工具——有向线段. 有向线段的三个要素:①_____,②_____,③_____. 大小 方向 起点 方向 长度 大小 方向 (2)表示方法: 思考:有向线段就是向量,向量就是有向线段吗? 提示：有向线段只是一个几何图形,是向量的直观表示.因此,有向线段与向量是完全不同的两个概念. 二、向量的长度(或称模)与特殊向量 1.向量的长度定义:向量的_____. 2.向量的长度表示:向量 的长度记作:_____; 向量a的长度记作:____. 大小 |a| 3.特殊向量: 思考:零向量的方向是什么?两个单位向量的方向相同吗? 提示：零向量的方向是任意的.两个单位向量的方向不一定相同. 名称 零向量 单位向量 定义 ________的向量,记作0 ________________的向量 长度为0 长度等于1个单位 三、向量的关系 1.相等向量 定义 表示方法 结论 长度_____且方向_____的向量 向量a与b相等,记作____ 有向线段表示同一个向量的条件: _________、_________ 相等 相同 a=b 长度相等 指向一致 2.平行向量(也叫共线向量) 定义 表示方法 规定 方向___________的非零向量 向量a平行于向量b,记作_____ 零向量与_________平行 相同或相反 a∥b 任一向量 判断:(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)向量 与向量 是相等向量.(　　) (2)与实数类似,对于两个向量a,b有:a=b,ab,ab三种关系. (　　) (3)两个向量平行时,表示向量的有向线段所在的直线一定平 行.(