辽宁省庄河市高中数学第二章数列2.3.1等比数列2课件.docVIP

辽宁省庄河市高中数学第二章数列2.3.1等比数列2课件 一、旧知复习 等差数列 一般地，如果一个数列 从第2项起，每一项与 它的前一项的差都等于 同一个常数，那么这个 数列叫做等差数列 等比数列 一般地，如果一个数列 从第2项起，每一项与 它的前一项的比都等于 同一个常数，那么这个 数列叫做等比数列 定 义 符号 语言 an?1 ? an ? d ?n ? N? ? an?1 ? q?n ? N ? , q ? 0? an 通项 公式 an ? a1 ? ?n ?1?d an ? a1q n ?1 等差数列 定 义 数 学 表 达 式 通项公 式证明 通 项 公 式 等比数列 等比数列用“比”代替了等差数列中的 “差” 常数 an-an-1=d （n≥2） 减—除 加—乘 an ? q(q ? 0) an ?1 迭加法 迭乘法 加-乘 an ? a1 ? (n ?1)d an ? a1 ? qn?1 (a1 ? q ? 0) 乘—乘方 { n}是公差为d的等差数列 a {bn}是公比为q的等比数列 性质１： an=am+(n-m)d 性质２：若an-k,an,an+k是{an}中 的三项， 则2an=an-k+an+k 性质３： 若n+m=p+q 猜想１： bn ? bmqn?m 猜想2：若an-k,an,an+k是{an} 的三项，则b 2 =bn-k?bn+k n 则am+an=ap+aq 性质４：从原数列中取出项数成等 差，数列成等差.(可推广) 猜想3：若n+m=p+q 则bn· bm=bp· bq , 若m ? n ? 2s, 则am an ? as . 2 猜想４：从原数列中取出项 数成等差,数列成等比(可推广) 性质５ : 若 {cn} 是公差为 d′的等差 猜想５： 若 {dn} 是公比为 q′ 数列，则数列{an+cn}是公差为d+d′ 的等比数列 ,则数列{bn?dn}是 公比为q· q′的等比数列. 的等差数列。 练习: 1.在等比数列{an}中，且an＞0， _ a2 a4+2a3a5+a4a6=36, 那 么 a3+a5= . 4.在等比数列{an}中，a3=20 ,q=2 ,求a6 ,an a6=8×20=160 an=5×2n-1 2.在等比数列{an}中， a15 =10, a45=90,则 a60 =__________. 3. 在 等 比 数 列 {an} 中 ， a1+a2 =30, a3+a4 =120, 则a5+a6=_____ . 5、 2与8的等比中项为G，则G的值为_______ 1.已知等差数列{a n }的公差d ? 0，且a2 , a5 , a11成等比数列， a1 ? a 3 ? a 9 求 的值。 a 2 ? a 4 ? a11 2.（2006全国卷I）已知{an}为等比数列，公 比q1,a2+a4=10, a1.a5=16 求等比数列 {an}的 通项公式 3.已知2 ? 3,2 ? 6,2 ? 12, 则a, b, c( ) a b c A.成等差数列不成等比数列 B.成等比数列不成等差数列 C.成等差数列又成等比数列 D.既不成等差数列又不成等比数列 解题技巧的类比应用： 1.三个数成等比数列，它们的和等于14，它们的积 等于64，求这三数。 思考题： 2.已知四个数，前三个数成等比数列，它们的和19， 后三个数成等差数列，它们的和12，求这四个数 小结：等比数列{an}的三种判定方法 an ? 1 * (1) ? q (q是不为0的常数，n ? N ) ? {an }是等比数列 an (2)a n ? cq n (c, q是不为0的常数，n ? N * ) ? {an }是等比数列 (3)a ? an ? an? 2 (an ? an?1 ? an? 2 ? 0, n ? N ) 2 n+1 * ? {an }是等比数列 { n}是公差为d的等差数列 a {bn}是公比为q的等比数列 猜想１： 性质１： an=am+(n-m)d 性质２：若an-k,an,an+k是{an}中 bm ? bn q m?n 猜想2：若an-k,an,an+k是{an} 的三项，则b 2 =bn-k?bn+k n 的三项， 则2an=an-k+an+k 性质３： 若n+m=p+q 则am+an=ap+aq 性质４：从原数列中取出项数成等 差，数列成等差.(可推广) 猜想3：若n+m=p+q 则bn· bm=bp· bq , 若m ? n ? 2s, 则am an ? as . 2 猜想４：从原数列中取出项 数成等差数列成等比(可推广) 性质５ : 若 {cn} 是公差为 d′的等差 猜想５： 若 {dn} 是公比为 q′ 数列，则数列{an+cn}是公差