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说明文说明方法(共6篇) 篇一：说明文常见说明方法及作用 常见说明方法及作用 常见说明方法的作用： 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 a、引用具体的事例；（作用同举例子） b、引用具体的数据；（作用同列数字） d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 语文说明文阅读题答题技巧 一、说明文知识概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。 （一）说明文分类 根据说明对象不同分: 根据表达方式和写作目的分： 1、平实性说明文——语言平实 2、文艺性说明文——语言生动 （二）说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。 （三）说明顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。 （五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。 考点之二：说明对象特征 [类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序：说明事物的发展变化。?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 2.掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(应该填具体的说明顺序，应该填写具体的事物名称或说明的事理。 考点之四：说明方法 [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用? 2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 11.引用说明：引用说明有以下几种形式：a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 考点之五：说明语言 [类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？) 答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） [类型3]：限制性词语能否删去? 对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。 答题方式：不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 [类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么? 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。 ．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。 ．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。 ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 8、说明语