【全程复习方略】2014-2015学年度高中数学（人教A版选修2-1）课件：3.2.4空间向量与空间距离.pptVIP

设n＝(x，y，z)为平面ABC的法向量， 则 所以 可取n＝( ，1，3)， 代入d＝ 得d＝ 即点D到平面ABC的距离是 . 【方法技巧】点到平面距离的求法 (1)垂线段法：如图，BO⊥平面α，垂足为O， 则点B到平面α的距离就是 (2)斜线段法：若AB是平面α的任一斜线段， 则在Rt△BOA中， (3)法向量法：如果平面α的法向量为n，则 【变式训练】已知PD⊥正方形ABCD所在平面,PD=AD=1,则点C到平面PAB的距离d=　　　　. 【解题指南】求出平面PAB的法向量,再利用点到平面距离的向量表示式计算. 【解析】以D为原点，以DA，DC，DP所在直线分别为x轴， y轴，z轴建立如图所示的空间直角坐标系． 则A(1，0，0)，B(1，1，0)，C(0，1，0)，P(0，0，1)， 所以 ＝(－1，0，1)， ＝(0，1，0)， ＝(－1，1，0)． 设平面PAB的法向量为n＝(x，y，z)， 所以 即 令x＝1，则z＝1，所以n＝(1， 0，1)． 所以d＝ 答案： 【补偿训练】(2014·南昌高二检测)在正三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱长均为1,则点B1到平面ABC1的距离为　　　　. 【解析】建立如图所示的空间直角坐标系，则C(0，0，0)， B(0，1，0)，B1(0，1，1)， C1(0，0，1)， 则 ＝(0，1，0)， ＝(0，1，－1)， 设平面ABC1的法向量为n＝(x，y，1)， 则有 解得n＝ 则d＝ 答案： 拓展类型 向量法求平面与平面间的距离 【备选例题】(1)正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则平面AB1D1 与平面BDC1的距离为(　　) (2)正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,M,N, E,F分别为A1D1,A1B1,C1D1,B1C1的中点,求 平面AMN与平面EFBD间的距离. * 第4课时 空间向量与空间距离 1.点与点、点与直线、点与平面、两平行直线、两平行平面间的距离如何定义的? 2.如何用向量的方法计算空间距离? 问题 引航 1.空间中距离与向量的关系 设平面α的法向量为n,B?α,A∈α,则B点到 平面α的距离d= 点到平 面的距离 设A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2)为空间中任意两 点,则d= =_________________________ 两点间 的距离 向量求法 分类 2.解决立体几何问题的三种方法 (1)综合方法:是以_________作为工具解决问题. (2)向量方法:是利用_____的概念及其运算解决问题. (3)坐标方法:利用数及其运算来解决问题. 坐标方法经常与向量运算结合. 逻辑推理 向量 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)平面α外一点A到平面α的距离,就是点A与平面内一点B所 成向量 的长度.(　　) (2)直线l∥平面α,则直线l到平面α的距离就是直线l上的点 到平面α的距离.(　　) (3)若平面α∥β,则两平面α,β的距离可转化为平面α内某 条直线到平面β的距离,也可转化为平面α内某点到平面β的 距离.(　　) 【解析】(1)错误.平面α外一点A到平面α的距离,应该为点A到平面α的垂线段的长度,只有当AB⊥α时,结论才成立. (2)正确.由直线与平面平行的性质可得直线上每个点到平面的距离相等,故直线到平面的距离可转化为点到平面的距离. (3)正确.由面面平行的性质知其中一平面内的所有点到另一个平面的距离都相等.故此种说法正确. 答案:(1)×　(2)√　(3)√ 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知空间两点A,B的坐标分别为(1,1,1),(2,2,2),则A,B两点的距离为　　　　. (2)已知直线AB∥平面α,平面α的法向量n=(1,0,1),平面α内一点C的坐标为(0,0,1),直线AB上点A的坐标为(1,2,1),则直线AB到平面α的距离为　　　　. (3)点E(1,2,3),F(1,1,0)分别为异面直线a,b上的两点,且向量n=(1,0,3)是同时垂直直线a,b的向量,则异面直线a,b的距离为　　　　. 【解析】(1)|AB|= 答案： (2)由于直线与平面平行，故直线AB到平面α的距离可转化为 点A到平面α的距离，又 =(1，2，0)，所以点A到平面α的 距离为d= 答案： (3)由题意得向量 =(0，－1，－3)，又向量n=(1，0，3) 是同时垂直直线a，b的向量，故异面直线a，b的距离 答案： 【要点探究】 知识点 向量法求空间距离 1.空间距离的定义 (1)图形与图形的距离:一