谈谈民办教育下新兴小学的特色文化.doc

浅谈民办教育的发展方向 ————对新兴小学校园特色文化的几点看法 王自勋 【中文摘要】本文是以摸索民办教育特色文化为主题，对民办教育的现状进行剖析，探索出适合民办教育要想在竞争中处于不败之地，就必须创建适合自身发展的校园特色文化。 【关键词】民办教育现状剖析 养成文化 团队民主文化 亲情文化 校园特色文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。作为一种潜在的隐性课程为主的校园文化，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。 当然，一个学校特色文化方向的确定和形成，不是盲目的定下一个目标，邯郸学步，胡乱跟风，搞表面上的形式文化，这样的文化无法形成，更不能植根于学校师生心中，不能形成浓厚的文化氛围。即使形成也不能实际地受到学生和老师家长的认可与欢迎，这样的特色文化必将阻碍学校的发展，特别是民办教育，更有可能是得不偿失的严重性打击，因为民办学校在别人眼中仅仅注重的是成绩，不太重视学生的常规教育，思想道德教育。所以我们民办学校的领导们得坐下来好好研讨一下:我们民办教育的发展方向在哪里？我们的竞争力在哪里？难道仅仅是在成绩上不落下风就够了吗？我们应尽快找到并形成适合自己发展的特色文化吸引学生和家长，把我们的竞争优势发挥出来，吸引社会的关注和认可，只有这样，我们的民办学校才能在竞争中处于不败之地。 学校创建特色文化成功的案例很多，比如：比如北京市海淀区中乌小学的口琴文化；吴江市八都镇中心小学的乡村读书文化；河南信阳市平桥区长台关乡中心小学的足球文化等。在这样的社会大背景下，学校要想发展，得转变一下观念。如果建立不起符合自身发展的所谓特色文化,民办教育的冬天必将格外寒冷。 于是，结合新兴实际情况，我稚嫩的认为我校的特色文化可以从以下几个方面来尝试： 师生的养成文化 立足本校实际情况，从学生和老师的养成做起，在学校和家长的配合互助下狠抓养成文化。如：老师以身作则，健康的形象﹑文明的语言﹑进取的精神等,给学生正面的启发。教室评选文明餐桌.文明就餐好少年。家长以身作则，创造良好的环境，培养学生的养成习惯。 二、书香文化 我认为还可以抓书香文化，建议家长为每个学生买一张书桌，一盏台灯，每年买20本书，投资大概200块，打造良好学习氛围，营造书香家庭，还可以和社区合作，把爱看书的家庭评为“书香家庭”称号，让学生、家长深感体面，无形中扩大了学校的知名度。学校从张贴和雕塑等都要体现书香气息，利用读书节等发动学生老师看书。利用一些鼓励机制，比如:中午可以巡视，看哪个班的学生在看书，在广播上表扬：某某同学今天又看了一中午的书。把爱看书多的同学所在的班级评选为书香班级。还可以利用征文获取全校最感动的十大人物，一方面带动写作，另一方面也可以作为教师节和“六一节”优秀教师和优秀学生的评比的依据。在教学中我们可以从同一类型的文章中找出不同版本的教材阅读，学校增加藏书量，改善看书的环境，并积极制定一些评价机制鼓励学生和老师看书。 三、团队民主文化 我认为还可以抓团队民主文化。在班上，我们可以组建小组团队，精诚合作。更需要培养教师团队文化，建立年级互帮互助小组团队。我认为学校可以多开展一些增强团队凝聚力的活动，学校要多搭台，多组织活动，教师的集体备课可以一个老师备一个单元，形成初案，交流形成共案，然后再根据不同班级的老师的个性制定个案，几年下来就是一套好教案。下一届的老师得到这份教案肯定会爱不释手，团队的凝聚力拧紧了，团队的文化自然形成了；学校可以成立教代会，搭建一些老师交流的平台，比如班主任谈心会等。每年的优秀老师评比,投票说了算；三月七日可以让男老师制作卡片，写上祝福语，写得好的奖励，并纳入教师节优秀教师评选的硬件。三月八日，所有男老师站在校门口送祝福。端午节一起包粽子，年终把一年的活动相片制作成挂历留恋，凝聚力，团队文化自然形成。每当老师生日都能收到祝福卡。教师看不进教育理论书籍可以改为看几部教育类的电影，比如《热血老师》.《功夫熊猫》等，现场写心得。 四、体育文化 我认为学校还可以打造体育文化，根据我们学校的场地,打造羽毛球文化，跳绳文化等，立足一点常抓狠抓，举办羽毛球.跳绳节,文化自然形成。 五、亲情文化 学校还可以打造学生的亲情文化，每个一年级的小朋友进校写一张心愿卡，毕业的时候发给他，看实现没有？毕业班的学生毕业之际写下这辈子的愿望，每年把这些学生的心愿单独保存，有机会搞10年30年50年校庆的时候拿出来送给他，这就让曾经的学子有寄托，有留恋，每年的六年级搞毕业典礼，策划多元活动，让孩子一辈子走到哪里都想着新兴。一定要做好