学生劳动习惯.doc

习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。一位哲人曾说过：播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 生活习惯 学习习惯 公德习惯 礼仪习惯 安全习惯 运动习惯 劳动习惯 卫生习惯 提高认识 追根求源 我们在行动 劳 动 习 惯 提高认识 中学生应树立正确的劳动观念 劳动（包括体力劳动和脑力劳动）是人类社会活动的基础。劳动人民是创造历史的主人。热爱劳动是无产阶级的美德。中中学生要经常参加力所能及的劳动来了解社会，了解在社会主义社会劳动人民的主人翁地位和作用。通过一些不计报酬的社会公益劳动，树立正确的劳动态度，克服“一切向钱看”、“一切为了钱”的劳动价值观。在劳动中体验劳动人民的思想感情，珍惜劳动成果，爱惜公共财物，尊重劳动人民，向工农学习；通过劳动，掌握劳动技能，养成劳动习惯， 树立勤俭节约光荣、挥霍浪费可耻的观念和风尚。 追根求源 我们为什么要养成良好的劳动习惯？ 众所周知，习惯是在长时间里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚，它对于人生有着不可估量的影响。著名教育家叶圣陶先生曾指出：“养成良好习惯，直到终身由之的程度，是一条规律。”《中国教育改革和发展纲要》指出，“各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人’的方针。”所以，我们必须重视养成良好的劳动习惯。 （一）劳动习惯的养成，有助于培养吃苦耐劳的精神 一个人要成功，不仅需要有远大的理想和志向，丰富的知识和扎实的技能，而且需要有脚踏实地、吃苦耐劳的精神。我们长大后总要进入社会，有了吃苦耐劳的精神，并掌握一定的劳动技能，就能在社会生活中迎接困难，战胜困难，取得一定的成绩。经常参加劳动，养成良好的劳动习惯，有助于培养学生吃苦耐劳的精神。 （二）劳动习惯的养成，有助于培养责任感 我们是家庭成员之一，从小做一些家务活，一方面能了解父母的辛苦，从而关心父母，体谅父母。另一方面为家庭做一点事情，干一点劳动活也是就应该的。因为我们也是家庭一员，对家庭就负有一定的责任。经常尝尝“当家”的滋味，有利于掌握生活技能，养成良好的劳动习惯，培养对家庭的责任感。 （三）劳动习惯的养成，有助于促进智力发展 外国人把中国人聪明的原因归结到筷子上，这无疑是说明手的动作对脑是一种有益的刺激。著名的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上。”一切劳动活动都可使孩子的各种感官受到锻炼，其感官的功能可得到提高，各感官之间的联系得到加强，协同活动得到了发展，大、小肌肉之间的动作也趋向于协调。因此参加劳动，养成良好的劳动习惯，有助于认识及智能的发展。 （四）劳动习惯的养成，有助于提高生活能力 我们要跟上时代的步伐，过上现代化的家庭生活，必须具有处理个人和家庭事务的能力。应该学会起码的烹调、洗衣服、布置房间等家务劳动技能，学会使用洗衣机、电冰箱、空调器等现代家用电器，会到银行存取款，会到邮局寄信件包裹和订阅报刊等。这些能力，家庭、学校都应帮助我们在生活实践中不断地、逐步地训练和培养起来。 总之，良好劳动习惯的养成就是为我们通向自立道路所铺设的基石，会使其成为学习、工作和生活的强者。 我们在行动 我们应该养成怎样的劳动习惯？ 勤劳是人类特有的品质，劳动是生存的基本能力，是做人的起点。马克思说：“劳动创造了美。”从来不参加劳动的人就不懂得劳动的美。从不动手扫地，收拾房间，就不懂得真正的环境美。不知关心父母，关心他人就不会有行为美。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在勤劳。”我们要在劳动中体验美，创造美，提高审美情趣。 （一）初一年级：除继续安排自我服务劳动以外，主要安排一些力所能及的家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动。通过这些劳动项目的教学和实践，使学生进一步认识劳动光荣，培养学生关心集体、爱护公物的品德，基本上做到自己的事情自己做，家