《慈母情深》教学设计方案.doc

《慈母情深》教学设计方案 课题名称 《慈母情深》 科 　目 小学语文 年 级 五年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 1．在几年的语文学习中，学生对通过外貌、语言和动作来描写父母之爱并不陌生，因此阅读教学要引导学生注意人物的外貌、语言和动作，加深对课文的理解和体验。 2．学生在日常生活中能感受亲情，体会人间真情的温暖。但大多数子女，往往忽略了对生活细节的关注和感动，对父母的深情常感到“理所当然”，缺少“心存感激”。因此，学习过程中，体会慈母情深的同时，体会作者对母亲的敬爱，对母亲爱的回报和感谢，也是课文学习的重点。 教学目标 一、情感态度与价值观 让学生感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。 二、过程与方法 注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生自主学习、自主感悟、合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。 三、知识与技能 1.认识“陷、碌、攥”3个生字； 2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落； 3.理解课文内容，体会作者的思想感情。 教学重点、难点 1.通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 2.通过对描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段的分析，学会如何赏析人物；并体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学资源 1．教师自制的多媒体课件。 2．教师自制生字卡片。 3．多媒体教室。 《慈母情深》教学活动过程的描述 教学活动1 （一）激情导入，激发兴趣。 话说母爱 师：母爱是世界上最伟大的爱！母亲可以自己，母爱是无私的，是无微不至的。我们一起来学习这篇课文她是怎样的一位母亲呢？ 教学活动2 　 （二）初读课文，感知内容 1．介绍作者。出示多媒体课件 2．自由朗读课文，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查阅工具书理解生字新词， 教学活动3 　 （三）再读课文，体会情感分角色朗读全文。 教学活动4 　 （四）总结升华 1．总结课文出示课件 师生归纳板书：母亲──极其艰难──深情 我──鼻子一酸──敬爱 2．谈母爱 师：世界上最伟大的爱莫过于母爱！她们为了我们无时无刻不在的奉献着自己，让我们怀着一颗感恩的心去感激自己的母亲吧！出示课件（妈妈谢谢您） 教学活动5 （五）巩固练习，拓展延伸 1 谈话导入，激发学习兴趣。 朗读课文、学习生字词，扫清阅读障碍。 初步了解课文。 读中感悟，体会人物感情变化，了解人物描写。 总结体会母子情深 拓展练习，延伸课文，学会感恩。