青岛版简易方程教案 五年级数学上册简易方程信息窗1教案青岛版.docVIP

青岛版简易方程教案 五年级数学上册简易方程信息窗1教案青岛版 简易方程 信息窗1 【教学内容】方程的意义 【学习目标】 1、结合操作活动使学生初步理解方程的意义。 2、会用含有未知数的等式表示等量关系。 3、感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性。 【学习过程】 一、板书课题 过渡语：今天我们来学习新的内容，简易方程。 二、出示目标 过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？ 三、自学指导 （一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。 （二）出示自学指导：认真看课本第 55 页——第 57 页的内容， 重点看图与文字，认真思考红点部分的问题。 5分钟后，比谁做的题正确率高。 师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！ 四、先学 （一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。 （二）看一看。 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。） （三）做一做。 1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数位对齐，数字要写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置） 2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练http://www.wenkU1.com/news/C5EFDE0CB91DD57F.html习本上。教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。 五、后教：议一议 1、学生更正 教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 2、讨论。（议一议） （1）第一题哪几个错了，错在哪里，说出原因。 （2）第二题看图列方程，看做得对不对，不对，说出错因。 3、评议板书和正确率。 4、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。 六、全课总结 谈话：我们今天学习了什么内容？你对什么印象最深？从中你明白了什么？ 课后反思： 本节课是方程的意义的巩固练习课，大多数学生能正确地列出方程，但也出现了个别学生列出的方程将未知数单独放在等号的一边，像这样的情况教师要引导学生列出合理正确的方程。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1