二语 识字8 范智珍.doc

集体备课教案 内容 识字8 主备人 范智珍 复备栏 教材分析：本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。本课的教学重点是识字写字。 教学目标： 1、学会本课4个生字，两条绿线内的个字不写，理解由生字组成的词语。 2、了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 识字、写字、朗读和背诵。 教学难点：了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 教学方法：在教学时，我运用教具，让学生会读，理解了它的意思，然后把拼成了“火”“サ”“シ”几个形声旁结合成四个字来学习。 教具准备：生字卡片，挂图。 教学时间：2课时。 第一课时 备课时间：_________ 上课时间：_________ 教学内容：初读 、学习生字词。 教学目的：读准字音，认清字形，初步感知识字内容。 教学重点：读准字音，认清字形。 教学难点：初步感知识字内容。 教学过程： 一、激趣识字。 1、出示制作好的教具，学习声旁“包”。 2、板书：“包“。 二、学习4个行声字 1、教师示范，引导分析“炮“的形旁与声旁，认识形声字的特点。 2、学习“炮、包、饱、泡”4个字 体会形声字的构字规律。 3、齐读生字、词语。 （1）借助拼音，自学生字词。 （2）音、形、意结合体会构字规律。 （3）指名认读，相机正音。 三、指导练习写字 1、出示范字，认学生仔细观察“炮、包、饱、泡”。 2、分别指导：后3个字都是左窄右宽的字,注意两部分在田字格中的位置。 3、教师书写示范。 4、学生练习书空、描红、仿写。 5、展示学生的写字，写得好的同学给予表扬鼓励。 四、作业 1、抄写课后练习中的词语。 2、练习读儿歌。 教学反思： 第二课时 备课时间：_________ 上课时间：_________ 教学内容：朗读课文，感悟积累。 教学目标：朗读课文，积累，品味儿歌中描绘的池塘美景。 教学重难点：朗读课文，积累，品味儿歌中描绘的池塘美景。 教学过程： 一、复习巩固 1、给“包”找朋友。 2、读生字新词。 二、学习儿歌 1、借助拼音自由朗读。 2、教师师范。 3、指名读,正音后再练读。 4、观察插图,认学生说说看到的景色。 5、练习有感情地朗读课文。 三、练习写生字。 1、指导学生观察范字:满、吐、嘴 2、重点指导: 满：左窄右宽,右上部是“草”的上面,下边是“两”。 嘴：左窄右宽,右上部是“此”,下边是“角”。 3、教师范写,学生书空、描红、仿写。 四、课堂练习 1、扩词 2、加边旁组词 作业设计： 1、扩词。 满（ ）（ ）（ ） 嘴（ ）（ ）（ ） 2、加偏旁组字组词。 包 （ ） （ ） （ ） 3、填上合适的词。 （ ）的池塘 （ ）的小金鱼 （ ）的花苞 （ ）的荷叶 板书设计： 识字8 火 炮 火炮 包 サ 苞 花苞 シ 泡 水泡 金山小学集体备课教案（二语）