2018年9月26号教研讲座：必修1第二章教材分析与教学建议课件共45张PPT.ppt

环节一：重温化合价 以NaCl和HCl为例，体会化合价与最外层电子的关系 教学案例三：氧化还原反应 +17 +1 +17 +11 Na+ Cl- H Cl 环节二：比较生成NaCl的两个反应的异同 反应1，以HCl和NaOH溶液反应得到NaCl 反应2，以Na和Cl2化合得到NaCl 揭示氧化还原反应的本质：有电子转移（分类依据） 特征：有化合价的变化 教学案例三：氧化还原反应 环节三：从化合价角度观察常见物质的氧化性、还原性 以常见反应为例体会核心元素化合价的变化 教学案例三：氧化还原反应 环节四：从化合价角度预测陌生物质的氧化性、还原性 设计实验，选择适当氧化剂，验证预测 年代 重大理论突破 氧化还原反应 备注 18世纪末 发现氧气 得失氧的反应 初步认识 19世纪中 定义了化合价 有化合价升降的 反应 特征及表现 19世纪末 发现了电子 有电子得失或偏移的反应 本质 教学案例三：氧化还原反应 环节五：了解一些与氧化还原反应有关的化学史 第 叁 部 分 注重初高中知识的衔接 必修1第二章《化学物质及其变化》 教材分析与教学建议 广州六中 鲁新玲 2015-09-25 参考资料 1.李南萍（广州市教育研究院）《基于目标导向的教学设计及实施案例——必修1教学建议》 2.王磊教授（北师大）2012年广州讲座《化学课堂教学的发展》