探究杠杆平衡的条件中考静安补习班新王牌.doc

第三讲 探究杠杆平衡的条件 基础知识 学生实验： 探究杠杆平衡的条件 实验目的：探究杠杆平衡的条件 实验器材: 杠杆（有刻度）、铁架台（支架）、弹簧测力计、钩码、弹簧夹（线） 实验方法：建立模型法 实验步骤： 把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置保持平衡. 用线系着钩码，分别挂在杠杆的两端，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置上仍保持平衡.把钩码作用在杠杆上的力分别作为动力和阻力.记录动力、阻力、动力臂、阻力臂. 改变力和力臂的数值，再做三次实验，记录数据. 把钩码挂在杠杆上，在同一侧用测力计竖着向上拉着杠杆，改变钩码的个数或测力计的位置，使杠杆仍在水平位置保持平衡.把测力计的拉力作为动力，钩码作用于杠杆的力作为阻力，记录数据.改变力和力臂的数值再做一次实验，记录数据. 实验 次数 动力F1 （牛） 动力臂l1 (米) 动力×动力臂 F1l1（牛·米） 阻力F2 （牛） 阻力臂l2 (米) 阻力×阻力臂 F2l2（牛·米） 1 2 3 4 分析数据，得出初步结论. 补充说明： 实验需要进行多次测量得到普遍规律. 使用弹簧测力计的优点：使用弹簧测力计可以得到测量范围内任何大小的力.且可 以改变用力方向. 实验时，使杠杆在水平位置平衡，原因是当杠杆水平位置平衡时，力臂和杠杆恰好 重合，便于直接在杠杆上读出力臂的大小. 支点必须在杠杆的中间（重心位置），此时杠杆的重力所在的直线恰好经过支点， 因此不会对杠杆的转动效果起到影响. 例题解析 小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码， 移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.下列能帮助他得出正确结论的操作是 （ ） 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 有一位同学用杠杆按照右图那样做实验. 调节左端钩码的个数和悬挂位置，使杠杆平 衡，读出弹簧测力计的示数F1，钩码重力F2，以及由支点到两个力的作用点的距离OA、OB他将所得到的数据直接代人杠杆平衡条件数学式中，发现F1×OA和F2×OB两者并不相等.且F1×OA F2×OB（选填“＞”、“＝”或“＜”）帮助这位同学分析问题所在 在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图（a)所示的位置，此时杠杆______ (选填“处于”或“不处于”)水平位置平衡状态.为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的螺母，使它向______ (选填“左”或“右”)移动.在杠杆上挂2牛的重物，如图(b)甲所示，则弹簧测力计的示数______1牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）;若将弹簧测力计向右倾斜，仍使杠杆在水平位置平衡(如图（b) 乙所示），则弹簧测力计的示数会______ (选填“变大”、“不变”或“变小”). 探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容. 如图所示，若杠杆静止，则杠杆_______处于平衡状态(选填“是”或“不是”).其中器材A是_______，为使杠杆在水平位置平衡，应将A向_______调节（选填“左”或“右”），水平位置平衡的目的是____________________ 小明同学在“探究杠杆平衡的条件”实验中，在杠杆上挂5牛的重物，杠杆上每一格表示2厘米，用弹簧测力计使杠杆处于水平位置平衡，此时弹簧测力计读数为7牛，如图所示. 阻力大小为______牛，阻力臂为______厘米. 动力为7牛，动力臂为4厘米.他的数据正确 吗？______.(选填“正确”或“错误”) 你的理由是: _________________________________________________________ 某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码.然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论. 比较图(a)、（b)[或(a)、（c)或(a)、（d)]，可知: _______________________________