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戲韻風采----戲曲音樂賞析教學活動舉隅 一、教學理念： 戲曲音樂是戲曲表演藝術的靈魂，俗話說：「三分前場，七分後場」。這裏所謂「前場」，是指舞台上演員的戲曲表演部分；而「後場」，則是指文武場樂隊的戲曲音樂部分。因為戲曲演出，是以音樂帶領與烘托演員在舞台上的展演，文武場樂隊必然居於十分重要地位。長久以來戲曲成就了演員，演員開創戲曲的藝術風采；而戲曲音樂則如同文武場樂隊演奏者，總是在幕後默默的為戲曲表演藝術付出，「戲曲音樂」甚少單獨受到重視。於此，我們將透過戲曲音樂的賞析教學活動實例，詳細解析戲曲音樂的韻味與風采。 戲曲音樂的「吹」、「拉」、「彈」、「打」總是捧著「生」、「旦」、「淨」、「末」、「丑」；其「輕」、「重」、「緩」、「急」則是烘托著上述演員角色的「喜」、「怒」、「哀」、「樂」、「愛」、「惡」、「慾」等情緒。在現今速食文化的價值觀影響之下，一般人對於戲曲有多少認識與理解呢？又，在百年來的西方音樂教育體制之下，大部分的國人對於戲曲音樂又有多少接觸與瞭解？顯而易見地，戲曲屬於弱勢文化；更甚者，在西化的音樂藝術教育之下，對於藝術的鑑賞與學習，也以西方模式為準繩，將傳統戲曲視為糟粕，實令人慨嘆！ 因此，身為戲曲音樂教育的工作者，有責任與義務將戲曲的韻味風采及美感價值，深入淺出地透過生動活潑的方式設計教學活動，並提供教師教學參考資源，期將傳統戲曲音樂介紹給學生，讓他們透過此一學習而能欣賞、分析、比較並探究戲曲藝術的形式與戲曲音樂的表現，培養對戲曲的鑑賞能力，進而認識這些真正屬於我們自己的傳統戲曲藝術文化。 二、教學目標： 瞭解『歌仔戲』、『京劇』『客家戲』的音樂緣起，及其唱腔與音樂之特質。 認識『歌仔戲』、『京劇』『客家戲』文武場樂器，並能說出各樂器在戲種中扮演的角色。 聽辨『歌仔戲』、『京劇』『客家戲』文武場樂隊演奏的聲響。 瞭解傳統記譜方式，並能對照現代常用的記譜法哼唱出曲調。 認識「鑼鼓經」各代音字的意義，並能唱唸「鑼鼓經」譜例。 能從文戲與武戲戲齣表演實例中，瞭解戲曲文武場樂隊在戲曲演出中的重要地位。 三、教學資源： 「人文藝戲網」戲曲音樂網 《拾玉鐲》、《三岔口》DVD影碟 3. 手提電腦（含網路） 4 音響組 5. 手提電腦 6. 單槍投影機 四、教學流程： 戲韻風采----戲曲音樂賞析教學活動設計流程表 五、教學內容： （一）本教案之設計以三個戲曲為切入點，以戲曲之文場、武場為主軸發展網頁設計一覽表如下： 本課程網頁瀏覽教學單元一覽表 頁名 頁名 畫面 內容 操作 首頁 戲曲音樂網 動畫版 戲台樹下的爺爺正在操弄著胡琴，玩耍的孩童正提出ㄧ連串問題 爺孫之中藉由對話導出本網頁的關鍵字 在背景音樂更含括三種戲曲音樂內容 戲曲音樂 文武場 鑼鼓經 代音字 工尺譜 首頁 戲曲音樂停聽看 戲曲音樂 文場 武場 說明戲曲的音樂與樂器 說明各戲曲文場之樂器、記譜與運用 說明各戲曲武場之樂器、記譜與運用 由這三個下拉選單，單擊相關的課題進入 次頁 文場-樂器介紹 分歌仔戲、京劇、客家戲之文場樂器 藉由圖片及聲音認識各樂器之名稱、音色、角色與屬性 下拉選單，單擊相關的課題進入 點選樂器圖片即可聆聽演奏片段 次頁 文場-記譜 譜類 工尺譜範例 認識戲曲記譜中之簡譜與工尺譜 選出梳妝串、百家春、丟丟銅仔演唱及記譜模式供學習對照 下拉選單，單擊相關的課題進入 點選曲目即可聆聽演唱片段及譜例 文場-戲曲上之運用 以《拾玉鐲》引導文場樂器在戲曲上之運用 13個子畫面以及劇情簡介並藉由演員與樂隊之子母畫面供對照 點選畫面即可聆賞演出片段之子母畫面及所使用之音樂型式 武場-樂器介紹 分歌仔戲、京劇、客家戲之武場樂器 藉由圖片及聲音認識各樂器之名稱、音色、角色與屬性 下拉選單，單擊相關的課題進入 點選樂器圖片即可聆聽演奏片段 文場-記譜 代音字 鑼鼓經範例 認識戲曲音樂中鑼鼓的記譜是以所發 聲響來以字代音 結合了鑼鼓京以及西方節奏記譜方式，並提供分軌混音對照供學習者學習 下拉選單，單擊相關