美术教学计划 初四下.doc

美术教学计划（2001-2012下学期） 初四（下） 姜巧艳 2012．3 美术教学计划 一、指导思想： 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。是几年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用，它能够陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，对于促进学生的德、智、体、美等各方面发展，全面贯彻实施素质教育有重要作用。 二、教材分析： 新版美术课本教材分为五个单元，每单元平均安排2-3课时来完成教学任务。共分为四大部分：在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色，锻炼学生的动脑能力。 第一单元： 教学目标：通过欣赏联合国教科文组织审批的中国文化遗产，了解我国的世界文化遗产目前的数量，所在地、艺术和历史价值、保护的意义等方面的知识，丰富学生的艺术视野和文化素养。 教学重点：通过本课的学习能否掌握自主学习和研究性学习的方法。 教学难点：能否积极发表自己对世界文化遗产的知识，用艺术评议阐述自己对某几个世界文化遗产 第二单元： 教学目标：在了解画像石相关的知识的进程中学会资料的收集，整理和分析，掌握构思、设计、选材、刻制等仿制画像石的基本手法和操作步骤。 教学重点：能否理解汉画像石的表现形式和基本内容，艺术风格并表述对这一古老艺术形式的欣赏感觉。 教学难点：能否根据资料分析汉画像石的表现技法。 第三单元： 教学目标：通过各种建筑的欣赏，感受建筑艺术的呈现特征和多样性。初步了解建筑的空间结构，体块构成的基本规律及其与材料的关系，并尝试用各种简易材料进行建筑造型和模型的制作。 教学重点：能否掌握研究性学习的方法，运用于本课的学习。 教学难点：能否有效地利用图书馆、互联网等信息媒介，帮助自己进行学习。 第四单元： 教学目标：学习利用博物馆资源促进美术学习的方法，能够以查阅图书资料、上网搜索等方式充实学习内容，发表见解。 教学重点：学生是否会以查阅图书资料、上网搜索等方式搜集关于博物馆的学习资料，并加以分析整理。 教学难点：学生能否通过课堂交流对自己所搜集的资料加以阐述并对同学的见解发表看法。 第五单元： 教学目标：了解并初步学会以学校专题活动内容的综合活动的策划、设计以及制作、布置等要求。 教学重点：能否积极地参与讨论和策划，并用文字、图像等形式表达自己的设计与思考。 教学难点：能否积极地承担并完成自己的设计和制作任务。 三、学生情况分析： 初四共4个教学班级，每班40人左右，各个班级学生的美术学习基础有较大差异。个别班级缺乏优秀的美术人才。这给高一级学校输送美术人才带来一定的困难。这就需要教师通过各种方法来激发学生的学习兴趣。 四、教学措施： 1、贯彻启发式原则，采取多种教学方式，充分调动学生的学习积极性。 2、通过开展多种有趣的活动使学生生动、活泼地学习，大胆进行艺术表现和创造。 3、搞好兴趣小组活动，从而培养优秀的美术人才。 4、认真研究教材，贯彻好教学精神，认真备课，不仅备教材，还要备学生，做到因材施教，因地制宜。