2018年浙江省高考物理学科复习指导.ppt

在同时存在匀强电场和匀强磁场的空间中取正交坐标系Oxyz（z轴正方向竖直向上），如图所示。已知电场方向沿z轴正方向，场强大小为E；磁场方向沿y轴正方向，磁感应强度的大小为B；重力加速度为g。问：一质量为m、带电量为+q的从原点出发的质点能否在坐标轴（x，y，z）上以速度v做匀速运动？若能，m、q、E、B、v及g应满足怎样的关系？若不能，说明理由。 策略二、落实基本概念和规律 明确概念引入的必要性和事实依据，明确概念的定义； 注意从定义式导出被定义的物理量的单位。 理解概念的定义、意义和跟相关概念的联系与区别； 了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、属性量，某种物理量的变化率等），明确概念抽象概括的方法； 概念的复习 规律的复习 推导过程 得出结论 适用范围 理解规律 应用规律 策略三、提高习题教学的效益 明确复习阶段习题教学的目的 加深对概念、规律的理解 总结和归纳出一些解题的方法和思路 在头脑中“沉淀”一些典型的物理过程模型 选编好讲、练的习题 难度适当：主攻方向是提高中低档题的正确率 注意教学设计与教学方法 寻求对习题的多种解法，以便把更多的知识和方法都联系起来。 1、一题多解 某一物理原型题 变更提问物理量 变更对象的结构 变更对象的环境 变换题给物理量 2、进行变式教学（问题性教学） 原形题：质量为m，电量为q的带正电粒子以v0的速度射入磁感强度为B的匀强磁场