【新步步高】2015-2016学年度高二物理人教版选修3-2学案:第六章 1 传感器及其工作原理 Word版含解析.docxVIP

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  • 2018-04-21 发布于河北
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【新步步高】2015-2016学年度高二物理人教版选修3-2学案:第六章 1 传感器及其工作原理 Word版含解析.docx

【新步步高】2015-2016学年度高二物理人教版选修3-2学案:第六章 1 传感器及其工作原理 Word版含解析

学案1 传感器及其工作原理[目标定位] 1.了解什么是传感器,感受传感技术在信息时代的作用与意义.2.知道将非电学量转化为电学量的意义.3.了解光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻和霍尔元件的性能,知道其工作原理及作用.一、什么是传感器[问题设计]如图1所示,小盒子A的侧面露出一个小灯泡,盒外没有开关,但是把磁铁B放到盒子上面,灯泡就会发光,把磁铁移走,灯泡熄灭.图1盒子里有什么样的装置,才能出现这样的现象?答案 盒子里用到了干簧管.把干簧管串入电路,当磁铁靠近干簧管时,两个簧片被磁化而接通,所以干簧管能起到开关的作用.[要点提炼]1.干簧管结构:如图2所示,它只是玻璃管内封入的两个软磁性材料制成的簧片.图2作用:在电路中起到开关的作用,它是一种能够感知磁场的传感器.2.传感器定义:能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等物理量,并能把它们按照一定的规律转换为便于传送和处理的另一个物理量(通常是电压、电流等电学量),或转换为电路的通断的元件.3.非电学量转换为电学量的意义:把非电学量转换为电学量,可以方便地进行测量、传输、处理和控制.4.在分析传感器时要明确:(1)核心元件是什么;(2)是怎样将非电学量转化为电学量的;(3)是如何显示或控制开关的.二、光敏电阻[问题设计]在工厂生产车间的生产线上安装计数器后,就可以准确得知生产产品的数量,如图3所示为光敏电阻自动计数器的示意图,其中R1为

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