第四小学继续教育规划.doc

第四小学继续教育规划 （2009——2013） 指导思想： 以更新教育观念，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为内容，面向全体，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。 二、培训目标与培训原则： 1、培训目标： 通过开展学习培训，促使广大教师转变教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提高我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。在我校建立一支师德高尚，结构合理、业务精良能胜任新课程教学、符合素质教育要求的充满活力的教师队伍。 2、培训原则： （1）针对性原则 （2）实效性原则 （3）系统性原则 （4）自住性原则 （5）开放性原则 三、培训内容： （一）全员培训 1、师德培训 以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和中小学职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、新理念 以实施素质教育为核心，通识培训、教育理论专著、对基础教育课程改革的认识、树立终身学习的思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。 3、新课程培训 主要包括教学常规培训和课堂教学技能培训。 4、信息技术培训 办好定期及不定期的远程教育资源应用培训班，进一步加强计算机和多媒体教学使用、闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，争取所有青年教师教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。 2009、3、1 3