动力F1阻力臂l2.ppt

据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量。 他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具。 杠杆复习课 大新中学 盛 强 1.画出杠杆的五个要素 思考：1.怎样调节杠杆才能准确测出大象质量？2.如何计算大象质量？ 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=____? 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑶若使杠杆再次平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？ 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降， 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： (5)利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于_______________。 3.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3 m，OB=0.2 m， 在A点处挂一个质量为2 kg的物体G，在B点处加一个竖直向上的力F，杠杆 在水平位置平衡，则物体G的重力大小为____ N，F大小为____ N. 思考：3. 动力沿不同方向(Fa、Fb、Fc)均能使杠杆保持水平，哪个力最小？ 6. 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大 6. 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大 杠杆平衡条件的应用 1.根据杠杆平衡条件计算时要把物理量代入对应的位置。 2.如何找最长的力臂，最小的力。 3.分析杠杆的动态变化问题围绕杠杆平衡条件，明确不变量，分析变化量。 本课我们分析了生活中的实际杠杆，其中有省力杠杆，也有费力杠杆。从中我们可以发现在省力的时候，杠杆的使用要费距离；同样在费力的时候，杠杆的使用要省距离。我希望所有同学能在学习中多花费一些力气，来缩短你和成功之间的距离。 * * 课堂练习 2.画出图中的支点O，动力F1、阻力臂l2。 F2 L1 课堂练习 · L1 L2 ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? · · -----“极端判断法” · 　　杠杆的平衡不是“力的平衡”，而是“力与力臂的乘积的平衡”。 19.6 29.4 课堂练习 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆 省力杠杆 省力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 = L2 ∴F1 = F2 这是等臂杠杆 等臂杠杆 4.下列哪一个杠杆与其它三个不属于同类？（ ） A、正在撬道钉的道钉撬 B、正在拔铁钉的羊角锤 C、正在起瓶盖的起子 D、正在掀土的铁锨。 D 课堂练习 Fa Fb Fc 5.如图所示的弯曲杠杆，AC⊥CO，BO⊥CO，O为转轴。在B处挂一重为G的重物 ，要求在A处作用一个最小的力F使杠杆平衡，请在图上画出这个力的方向。 课堂练习 例2.一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况是（　　） A、一直在增大　　　　　　　　　　　　　　　　 B、一直在减小　　　　　　　　　　　　　　　　C、先增大后减小　　　　　　　　　　　　　　　D、先减小后增大 A L1 L2 1、找出杠杆的五要素； 2、判断动力臂L1、阻力臂L2的变化情况； 3、由杠杆平衡条件（ F1L1=F2L2 ）进行分析。 分析： G O 课堂练习 F G O L2 G L2’ G G O L2’ G O 课堂练习 F C * *