《信息及其特征》说课课件.pptVIP

《信息及其特征》说课*****高中李***

说课流程计算机病毒及预防说课1教材分析2教学目标3教学重难点4教学方法目录页5教学过程6教学反思

教材分析本节课是广东版信息技术教材《信息技术基础》（必修）第一章第一节的内容，分为“信息”和“信息的基本特征”两个方面。本节课具有独立性,是高中信息技术课的第一课,对于整个课程的学习,有着开门见山的作用。

教学目标231对信息的概念有个基本认识知定义理解信息的一般特征,并能举例说明明特征形成对信息的感性认识,并能列举身边的信息实例,感受信息的丰富多彩性重认识知识与技能

教学目标过程与方法能从生活中发现并准确把握有价值的信息1培养学生通过对生活事例的分析和归纳获取知识的能力2

教学目标情感态度与价值观1让学生理解信息在日常生活中的重要作用,激发学生对本学科的学习兴趣和爱好2提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力

教学重难点教学重点信息的特征鉴别信息的特征教学难点理解信息的定义及如何分析鉴别信息特征

教学方法双击添加标题文字协作探究法合作交流法观察讨论法任务驱动法情景创设法案例分析法

教学过程情景模拟兴趣导入师生探究协作学习特色活动深入本质引言任务过程小试牛刀大展身手评价课堂小结交流反馈结论流程图

教学过程生存模拟实验人类在世界上生存与发展的三大要素:物质、能量、信息。钢刀、火石和指南针思考：有了物质和能量，缺了信息会怎么样？情境导入

教学过程信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。紧张、焦虑、恐惧等。注意力涣散,思维迟钝；出现错觉幻觉；协作学习感觉剥夺实验

教学过程信息论奠基人香农定义控制论奠基人维纳定义信息论学者钟义信定义其他专家学者定义什么是信息？

教学过程活动探究信息的特征:载体依附性古代人传递信息的方式:现代人传递信息的方式:手机、电视机、电台……飞鸽传书烽火告急结绳记事

教学过程活动探究萧伯纳信息的特征:共享性、传递性两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果,每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想后,每个人就同时有两个人的思想。举例说明:生活中体现信息传递性、共享性的例子。

从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？教学过程活动探究信息的特征时效性昨天的天气预报，今天还有效吗？2018-09-112018-09-12

教学过程活动探究真伪性电话诈骗短信诈骗虚假广告

教学过程?根据信息来源途径判别如何鉴别真伪信息:?根据原有的经验判别向权威机构核实?多渠道地获取信息

教学过程课堂练习

教学过程课堂小结信息的基本特征信息有共享性信息有传递性信息有时效性信息有真伪性信息有载体依附性价值相对性

教学评价1、根据小组完成探究任务的情况，来进行过程性评价（表扬）2.根据学生完成问卷调查的情况来进行个体评价/jq/2836198.aspx

教学反思学生是学习和发展的主体,本节课重难点突出,各环节任务设置合理,案例分析课堂效果较好,学生自主学习探究的氛围浓,完成任务热情高,讨论热烈,分工合作,也体现出分组探究学习的优势。但其中对于信息技术课堂评价的措施和方法有待进一步改善,如何通过合理有效的教学评价来激发学生的兴趣,提高学生的学习积极性,成了以后值得思考的问题。教学反思

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