时间的课程标准.docVIP

時間的94年課程綱要 一年級 1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。 說明： ( 先進行幾個事件發生先後順序的辨識活 二年級 2-n-11 能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。 說明： ( 1-n-08的時鐘報讀是以「半個鐘頭」為單位。二年級先利用鐘面上小刻度位置所對應的幾分時刻，進行幾點幾分的報讀；再由「五個一數」，知道鐘面上的數字所對應的幾分時刻，進行鐘面時刻的有效報讀。教學上應讓學童與長度測量之刻度尺相連結。 在報讀鐘面時刻的活動中，配合連續撥鐘活動進行「7點55分的時針接近8，但還不到8點」、「8點5分是時針接近8，但超過8點」的練習，協助學童掌握時針所在位置代表的正確數值。 2-n-12 能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某某月有幾日」、「一星期有七天」。 說明： ( 學童藉查看年曆，認識一年有12個月，以及各月的日數、每星期的日數；，並藉由二月份日數的不同，區分「平年」、「閏年」。 ( 例：藉由查看月曆，點算7月加8月的總日數 ( 例：藉由查看月曆，點算暑假的天數。 例：知道每月至少有（大概有）4星期。 三年級 3-n-11 能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。 說明： 能認識「1日＝24時」、「1時＝60分」及「1分＝60秒」的關係。 ( 例：能用馬表報讀同學跑50公尺，所用的時間（幾秒）。 四年級 4-n-12 能解決複名數的時間量計算，以及時刻與時間量的加減問題。 說明： 本細目之加減計算含「日」、「時」、「分」、「秒」。 ( 例：2時35分＝60分×2＋35分＝155分。60時＝2日12時。 例：「現在是早上10時50分，再過90分是幾點？」由於90分是1時30分，所以再過90分是11時80分，即12時20分，知道是午後20分。 例：「現在是早上10時30分，再過多久是午餐時間？再過多久是放學時間？」這個問題的答案以各校之課表時間為準，教師要協助學生處理經過正午的時間計算問題。 例：現在是下午5時，知道再過24時，是明天下午5時。再過36時是後天早上5時。 ( 例：「小明上學出門時間是7時45分，如果他走路需要花20分，請問小明會不會遲到？」 ( 例：「小英今晚看卡通的時間是30分，洗澡15分，吃飯50分，請問小英做這些事，總共花了幾時幾分？」 ( 例：電影片長2小時15分，如果已經播了57分鐘，還有多久才播完？  4-s-05 能理解旋轉角的意義。 認識順時針、逆時針的意義。 認識旋轉角度是沿著順時針或逆時針方向轉動的角度。 五年級 5-n-13 能解決時間的乘除計算問題。 說明： ( 本細目的單位換算與計算限於整數範圍。 ( 例：如果知道練習彈奏一首鋼琴曲要5分30秒，連續彈奏三次需要多少時間？ ( 例：連續播放一首歌曲五遍共需31分15秒，只播放一遍需要多少時間？