2018版《点拨中考》化学授课课件河北专版第2单元我们周围的空气1.ppt

(2015?河北)测定空气里氧气含量通常使用的是(　　) A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 C 考题3 命题方向2 空气中氧气含量的测定 空气中氧气含量的测定实验的考查多以选择题和填空及简答题的形式呈现在河北中考卷面中，考查该实验的实验原理、反应物的选择、实验现象、实验改进、误差分析、操作注意事项等。 【寻考法】 【探解法】 解答此类题目的关键是明确反应的原理。测定空气中氧气含量时常使用红磷，红磷燃烧时只消耗空气中的氧气，生成固体五氧化二磷，使密闭容器内的压强减小，烧杯中的水进入集气瓶内，通过测定进水量的多少就可以确定空气中氧气的含量，故选C。 【点学法】 理解空气中氧气含量的测定的实验原理、反应物的选择、实验现象、实验改进、误差分析、操作注意事项等，会举一反三。 (2017?来宾)空气中氧气含量的测定如图所示： (1)燃烧匙内盛放的药品是________。 (2)集气瓶内水面上升不到1/5的原因可能是______________________________________________________(答一条即可)。 变式3-1 红磷 【解析】 (1)因为红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得集气瓶内外产生气压差。由图示装置可以知道，实验时，盛放在燃烧匙内的物质是红磷；(2)红磷量不足、装置漏气、实验完毕后没有冷却到室温就打开弹簧夹等都会导致实验结果偏小。 红磷不足(或装置 漏气或未冷却到室温就打开弹簧夹等) (2017?菏泽)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论及分析错误的是(　　) A．此实验证明，氧气约占空气体积的 B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 变式2-2 C 【解析】 硫与氧气反应的生成物是气体，不能用于该实验。 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好 (2017?兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是(　　) D 备选题库3-1 A．装置中的红磷可以用铁丝来代替 B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5 【解析】 铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来代替红磷，红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以观察到产生大量的白烟，而不是白雾，通过此实验可以知道，空气中氧气约占空气体积的五分之一。 (2017?邵阳)如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是(　　) A 备选题库3-2 A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验 【解析】 红磷点燃后应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞，否则气体膨胀逸出，测定结果不准确；红磷熄灭后，应待集气瓶冷却至室温后，再打开弹簧夹；木炭在空气中燃烧产生二氧化碳气体，干扰氧气含量的测定，故B、C、D均错误。 (2016?河北)2022年北京、张家口将联合举办冬奥会。为办成绿色奥运，下列措施不可行的是(　　) A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．增加使用太阳能、核能等新能源 C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 C 考题4 命题方向3 空气的污染与防治 【探解法】 解答此类题目的关键是熟记空气中的污染物及其危害，根据所给信息进行辨析。加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空只是将污染物转移到其他地区，不能减少污染，故C选项符合题意。 【点学法】 熟记空气中的污染物及其危害、防止空气污染的措施，本考点往往与能源或其他环境问题结合起来进行考查，如水污染、重金属污染、白色污染、低碳生活、绿色生活、温室效应等，要学会总结。 空气的污染与防治多以选择题的形式呈现在河北中考卷面中，本考点往往与能源或其他环境问题结合起来进行考查，如水污染、重金属污染、白色污染、低碳生活、绿色生活、温室效应等，通过与日常生产、生活、科技相联系，考查和空气污染与防治相关的知识内容。 【寻考法】 (2017?天津)下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是(　　) A．氮气　　　　　　　B．氧气 C．稀有气体　　　　　D．可吸入颗粒物 变式4-1 D 【解析】 目前计入我国“空气污染指数”的检测项目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧等。 (2017?深圳)化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是(　　) A．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜 B．N2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物 C．明矾溶于水形成的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的 D．废旧电池的分类回收有利于保护环境 变式4-2 B 【解析】 氮气是空