2018秋九年级化学上册单元专题复习2习题课件新版新人教版20181109255.ppt

* 单元专题复习 本单元知识中空气的组成、用途、污染和防治是中考命题的热点,氧气的性质及实验室制法是中考的必考考点,分析近几年中考,主要命题规律如下: (1)以空气中氧气含量的测定实验为基础,以选择题、实验题的形式考查药品的选择、实验现象与结论、误差分析等知识。 (2)以空气的污染和防治为背景,以选择题、填空题的形式考查环保常识。 (3)以氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的应用为内容,以选择题、填空题的形式考查对物质性质及用途的认识。 (4)以制取氧气的实验探究为基础,以选择题、填空题、实验探究题的形式考查气体发生装置和收集装置的选择、催化剂概念的理解以及性质验证的实验能力。 (5)通过具体反应类型的判断,以选择题、填空题的形式考查对化合反应、分解反应、氧化反应概念的理解。 专题一 专题二 专题一空气中氧气含量的测定及创新探究 例1　(2016·南京中考)空气中氧气含量测定的再认识。 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有　　　　。? A.实验过程中没有污染 B.在汞槽中起到液封作用 C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 专题一 专题二 专题一 专题二 【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式　。? 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量? 【进行猜想】(1)装置漏气;(2)　　　　　,装置内氧气有剩余;……? 【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。 【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3),通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。 专题一 专题二 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:　　　　　　　　　　　　　　　。? 【实验探究2】为了增大反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、木炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表: 请计算出空气中氧气含量　　　　(计算结果保留一位小数)。? 专题一 专题二 【结论与反思】通过上述实验探究,选择　　　　　　　　　　　　　　(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。? 【拓展延伸】铜也能与空气中的氧气、水、二氧化碳发生反应而锈蚀(生成铜绿),若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由?　。? 专题一 专题二 解析 【交流与反思】铁丝在有水、氧气存在的条件下很容易生锈,与用红磷燃烧的方法相比,装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;【实验探究2】烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积=90 mL-63.6 mL=26.4 mL,空气中氧气含量= ×100%≈20.2%;【结论与反思】通过题给实验探究,选择铁粉、木炭粉、氯化钠和蒸馏水进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差;【拓展延伸】若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,由于空气中二氧化碳含量大约只有0.03%,通过铜的锈蚀不能将装置中的氧气几乎耗尽。 专题一 专题二 答案 【经典赏析】BCD　【实验回顾】红磷+氧气 五氧化二磷　【进行猜想】红磷不足　【交流与反思】实验结果更准确;装置内残留的氧气更少　【实验探究2】20.2%　【结论与反思】铁粉、木炭粉、氯化钠和蒸馏水　【拓展延伸】不能。因为空气中二氧化碳含量大约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽 专题一 专题二 *